[实用新型]一种新型几何数学教学用教学板

说明书

本实用新型涉及教学教具技术领域，尤其为一种新型几何数学教学用教学板，包括教学板本体，教学板本体设有书写板面和磁性金属板面，教学板本体左右侧设凹槽，凹槽上设有步进电机，步进电机下方设有丝杆，丝杆上设有滑台，滑台之间设有清洁杆，教学板本体底部设有连接装置，连接装置内设有卷簧，卷簧外圈连接有连接绳一端，连接绳另一端连接有几何教具，几何教具背面设有若干均匀分布的磁铁，本实用新型中，通过设置的连接装置、收纳槽和磁铁，几何教具使用时，通过抽拉连接绳可以移动几何教具，几何教具背面的磁铁可以让几何教具固定于教学板本体表面任意位置处，避免绘制几何图形时，需要一手固定几何教具一手绘图的问题。

技术领域

本实用新型涉及教学教具技术领域，具体为一种新型几何数学教学用教学板。

背景技术

现代化的教学工作中，数学作为一门需要大量计算和画图的学科，对教学用具的需求非常大，传统的数学教学用具如直尺、三角板、量角器等都是单独设置，在数学教学过程中经常需要在黑板上作图讲解演示，目前，教师多是一手拿绘图尺，一手拿粉笔在黑板上作图，十分费力，而且绘图尺与黑板为分体结构，现用现取，使用时需要教师先放下教材，然后用手握持教学用具作图并根据作图需要更换教学用具，使用起来极为不便；课堂结束后，需要学生对黑板进行清理，以方便下节课的老师使用，不仅增加了学生的劳动量，还会耽误学生的休息时间，而且对于黑板顶部位置，由于学生身高不够，很难进行清理。鉴于此，我们提出一种新型几何数学教学用教学板。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种新型几何数学教学用教学板，以解决上述背景技术中提出数学老师在教学板上绘制几何图形时，需要一手固定绘图尺，一手拿粉笔在作图，很是费力；课堂结束后需要学生清理教学板，耽误学生的休息时间的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种新型几何数学教学用教学板，包括教学板本体，所述教学板本体从外往内依次设有书写板面和磁性金属板面，所述教学板本体左右侧对称设有两个竖直分布的凹槽，所述教学板本体底部设有积灰槽，所述凹槽顶部设有步进电机，所述步进电机下方且位于所述凹槽内设有竖直设置的丝杆，所述丝杆顶端与所述步进电机输出轴同轴连接，所述丝杆上设有滑台，所述滑台之间设有清洁杆，所述凹槽内从上至下依次设有第一限位开关和第二限位开关，所述教学板本体底部下表面等间距设有若干个连接装置，所述连接装置一侧且位于所述教学板本体底部上开设有收纳槽，所述教学板本体一侧设有控制箱。

优选的，所述连接装置包括固定柱，所述固定柱上设有卷簧，所述卷簧外圈连接有连接绳，所述连接绳远离所述卷簧一端连接有几何教具。

优选的，所述几何教具背面设有若干均匀分布的磁铁。

优选的，所述控制箱内设有控制器、步进电机驱动器、开关电源和控制开关。

优选的，所述连接绳与所述卷簧的长度相同，且其长度大于所述教学板本体长度与宽度之和。

优选的，所述步进电机通过所述步进电机驱动器与所述开关电源输出端电性连接，所述控制器与所述开关电源输出端电性连接。

优选的，述第一限位开关和第二限位开关与所述控制器电性连接，所述控制器与所述步进电机驱动器电性连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1.本实用新型中，通过设置的连接装置、收纳槽和设置于几何教具背面的磁铁，在对几何教具进行使用时，通过连接装置可以任意拉长和缩短几何教具所在的位置，几何教具背面的磁铁可以让几何教具固定于教学板本体表面任意位置处，避免数学老师在教学板上本体绘制几何图形时，需要一手固定几何教具一手拿粉笔作图的问题，几何教具使用完毕后，可以将几何教具放入到收纳槽内，避免了几何教具存放杂乱，不便管理的问题。