[实用新型]一种数字运算教学用演示设备

说明书

本实用新型公开了一种数字运算教学用演示设备，包括支撑脚、计数板、教学板、安装座和空腔，所述教学板与计数板位于写字板的同一侧，所述教学板与计数板并排设置于写字板上，所述安装座固定于底座远离支撑脚的一侧，所述安装座远离底座的一侧开设有安装槽，所述安装槽与滑道位于安装座的同一侧，所述滑道设置于安装槽靠近隔板的一侧，所述滑道远离安装座的一侧安装有滑块，所述滑块远离滑道的一侧固定有连接杆。该数字运算教学用演示设备安装座对称设置于底座的两侧，安装的时候，直接将连接杆带动算珠管和算珠直接安装在底座的上方，将每个部件直接拆分，组装，使学生熟悉该设备的每个部件，有助于学生快速理解教学的知识。

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种数字运算教学用演示设备。

背景技术

珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法，算盘是汉族劳动人民发明创造的一种简便的计算工具，中国是算盘的故乡，“珠算”一词，最早见于汉代徐岳撰的《数术记遗》，其中有云：“珠算，控带四时，经纬三才”，2013年12月4日，联合国教科文组织在阿塞拜疆首都巴库通过，珠算正式成为人类非物质文化遗产，这也是中国第30项被列为非遗的项目。

珠算为数学运算的一种，在现在的小学和幼儿园中都会开设一种珠算的课程，可以增长孩子们的智力，在教学珠算的过程中，老师们需要使用珠算教学演示设备。

但是大多数的数字运算教学用演示设备在使用之后不方便拆卸清洗，学生不能很好的理解珠算时的步骤。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种数字运算教学用演示设备，以解决上述背景技术提出的目前市场上的使用之后不方便拆卸清洗，学生不能很好的理解珠算时的步骤的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种数字运算教学用演示设备，包括支撑脚、计数板、教学板、安装座和空腔，所述支撑脚的一侧固定有底座，所述底座远离支撑脚的垂面设置有写字板，所述底座远离支撑脚的一侧固定有隔板，其中，

所述计数板设置于写字板远离底座的一侧，所述教学板与计数板位于写字板的同一侧，所述教学板与计数板并排设置于写字板上；

所述安装座固定于底座远离支撑脚的一侧，所述安装座远离底座的一侧开设有安装槽，所述安装槽与滑道位于安装座的同一侧，所述滑道设置于安装槽靠近隔板的一侧，所述滑道远离安装座的一侧安装有滑块，所述滑块远离滑道的一侧固定有连接杆；

所述连接杆远离滑块的一侧套接有算珠管，所述算珠管远离连接杆的一侧固定有算珠；

所述空腔开设于底座远离写字板的垂面，所述空腔与指槽位于底座的同一侧，所述空腔远离底座的一侧安装有板擦。

优选的，所述教学板为田字格结构，且教学板表面光滑，并且教学板与计数板之间为一一对应。

优选的，所述安装槽的深度为滑道的深度的二分之一，且安装槽的内部尺寸与滑块的外形尺寸相吻合。

优选的，所述滑道与连接杆之间构成滑动结构。

优选的，所述空腔与指槽之间为一体结构，且空腔的内部尺寸与板擦的外形尺寸相吻合。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该数字运算教学用演示设备：

1.教学板为田字格结构，在教学的时候，可以随机填写数字，辅助学生读取准确的数字，和随机填写正确的数字，还可以严格指导学生规范正规的字体，一举多得；

2.安装座对称设置于底座的两侧，安装的时候，直接将连接杆带动算珠管和算珠直接安装在底座的上方，将每个部件直接拆分，组装，使学生熟悉该设备的每个部件，有助于学生快速理解教学的知识；