[实用新型]一种便携式的学生专用语文阅读训练辅助装置

权利要求书

1.一种便携式的学生专用语文阅读训练辅助装置，其特征在于，该便携式的学生专用语文阅读训练辅助装置，包括支撑底座(1)，收纳座(2)，调节螺纹杆(3)，防滑橡胶座(4)，支撑管(5)，可调节语文阅读课本放置板结构(6)，可照明防滑便携提手结构(7)，语文阅读训练控制板结构(8)，可移动话筒固定卡座结构(9)，学习用具放置盒(10)，话筒主体(11)，调节螺栓(12)，高度调节杆(13)，支撑底板(14)和万向球(15)，所述的收纳座(2)分别螺钉连接在支撑底座(1)的下表面四角位置；所述的调节螺纹杆(3)一端螺纹连接在收纳座(2)的下表面中间位置，另一端镶嵌在防滑橡胶座(4)的上表面中间位置；所述的支撑管(5)螺栓连接在支撑底座(1)的上表面中间位置；所述的可调节语文阅读课本放置板结构(6)固定在支撑底板(14)的正表面左侧位置；所述的可照明防滑便携提手结构(7)安装在支撑底板(14)的上表面中间位置；所述的语文阅读训练控制板结构(8)固定在支撑底板(14)的正表面右侧位置；所述的可移动话筒固定卡座结构(9)安装在支撑底座(1)的上表面右侧位置；所述的学习用具放置盒(10)胶接在支撑底座(1)的上表面左侧位置；所述的话筒主体(11)与可移动话筒固定卡座结构(9)相连接；所述的调节螺栓(12)螺纹连接在支撑管(5)和高度调节杆(13)的相交处；所述的调节螺栓(12)螺纹连接在支撑管(5)的正表面上部中间位置；所述的高度调节杆(13)插接在支撑管(5)的内部上侧位置；所述的万向球(15)上表面胶接在支撑底板(14)的下表面中间位置，所述的万向球(15)下表面镶嵌在高度调节杆(13)的上表面内侧；所述的可调节语文阅读课本放置板结构(6)包括语文阅读课本放置板(61)，防护橡胶垫(62)，限位挡条(63)，固定丝杠杆(64)，调节螺母(65)，支撑丝杠杆(66)和支撑座(67)，所述的防护橡胶垫(62)分别胶接在语文阅读课本放置板(61)的正表面下部左右两侧位置；所述的限位挡条(63)横向胶接在语文阅读课本放置板(61)的下表面中间位置；所述的固定丝杠杆(64)分别镶嵌在语文阅读课本放置板(61) 的正表面上部左右两侧位置；所述的调节螺母(65)螺纹连接在固定丝杠杆(64)的外表面上部位置；所述的支撑丝杠杆(66)螺纹连接在调节螺母(65)的内部上侧位置；所述的支撑座(67)胶接在支撑丝杠杆(66)的上表面。

2.如权利要求1所述的便携式的学生专用语文阅读训练辅助装置，其特征在于，所述的可照明防滑便携提手结构(7)包括不锈钢固定片(71)，便携提手(72)，荧光防滑套(73)，橡胶卡扣(74)，照明开关(75)，不锈钢软管(76)，照明灯珠(77)，防护罩(78)和锂电池(79)，所述的便携提手(72)螺钉连接在不锈钢固定片(71)的上表面中间位置；所述的荧光防滑套(73)套接在便携提手(72)的外表面中间位置；所述的橡胶卡扣(74)卡接在便携提手(72)的外表面左下侧；所述的照明开关(75)镶嵌在便携提手(72)的正表面左上侧；所述的不锈钢软管(76)胶接在橡胶卡扣(74)的左侧；所述的照明灯珠(77)镶嵌在不锈钢软管(76)的左端；所述的防护罩(78)螺纹连接在不锈钢软管(76)的外表面左侧；所述的锂电池(79)镶嵌在便携提手(72)的内部右下侧。

3.如权利要求1所述的便携式的学生专用语文阅读训练辅助装置，其特征在于，所述的语文阅读训练控制板结构(8)包括语文阅读训练控制板(81)，显示器(82)，中央处理器(83)，存储硬盘(84)，控制开关(85)和扬声器(86)，所述的显示器(82)镶嵌在语文阅读训练控制板(81)的正表面上部中间位置；所述的中央处理器(83)螺钉连接在语文阅读训练控制板(81)的内部中间位置；所述的存储硬盘(84)横向卡接在语文阅读训练控制板(81)的正表面下部中间位置；所述的控制开关(85)镶嵌在语文阅读训练控制板(81)的正表面下部中间位置；所述的扬声器(86)螺钉连接在语文阅读训练控制板(81)的正表面右下角。