[实用新型]一种儿童数学早教用工具

权利要求书

1.一种儿童数学早教用工具，包括基座，其特征是：所述基座的前面设有放置槽，所述放置槽内有若干收纳槽，每个所述收纳槽对应一形状体，所述收纳槽和所述形状体之间用绳连接，所述基座上面有若干计数棒，所述计数棒下端中间位置均有T形块，所述基座设有T形槽，所述T形块嵌在所述T形槽内，可沿所述T形槽滑动，所述基座后端固定支撑杆，所述支撑杆上端安装支撑圆柱，所述支撑圆柱环形外侧套装数字环二、符号环、数字环一以及结果环，所述支撑圆柱前端安装方形框。

2.据权利要求1所述的一种儿童数学早教用工具，其特征是：所述绳利用粘接方式连接所述收纳槽和所述形状体。

3.据权利要求1所述的一种儿童数学早教用工具，其特征是：所述数字环二环形外侧均匀书写0到1十个数字，所述符号环环形外侧对称书写有加号以及减号两个符号，所述数字环一环形外侧均匀书写0到1十个数字，所述结果环包括两个转动环，两个转动环环形外侧均书写有0到1十个数字。

4.据权利要求3所述的一种儿童数学早教用工具，其特征是：所述数字环二、符号环、数字环一以及结果环左右两端均安装有限位环，且八个限位环均固定在支撑圆柱环形外侧，所述符号环、数字环二、结果环以及数字环一与支撑圆柱接触位置均固定万向滚珠。

5.据权利要求1所述的一种儿童数学早教用工具，其特征是：所述方形框后面对称安装两个连接块，两个所述连接块均固定在所述支撑圆柱前面，分别设在符号环与数字环二之间以及数字环一与结果环之间。

6.据权利要求1所述的一种儿童数学早教用工具，其特征是：所述基座右端通过铰链安装盖板，盖板末端边缘位置固定扁嘴搭扣子扣，所述基座左端前部位置固定扁嘴搭扣母扣。