[实用新型]等差数列教学器有效
| 申请号： | 201821774131.5 | 申请日： | 2018-10-23 |
| 公开（公告）号： | CN209232219U | 公开（公告）日： | 2019-08-09 |
| 发明（设计）人： | 张新生 | 申请（专利权）人： | 张新生 |
| 主分类号： | G09B23/02 | 分类号： | G09B23/02 |
| 代理公司： | 暂无信息 | 代理人： | 暂无信息 |
| 地址： | 262700 山东省潍坊*** | 国省代码： | 山东;37 |
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| 摘要： | |||
| 搜索关键词： | 展示盘 等差数列 教学器 螺纹杆 螺纹管 相等 本实用新型 数列 教学效果 实物模型 数学教具 高度差 内旋转 底座 立杆 标尺 抽出 讲台 测量 顶住 直观 学生 | ||
【权利要求书】：
1.一种等差数列教学器，其特征在于：所述等差数列教学器包括平板状的底座（4），底座（4）顶部垂直设有直杆状且刻有刻度的标尺（2），底座（4）顶部垂直设有一列若干长度相等的圆柱形数列立杆（3），数列立杆（3）上均攻有凸螺纹，每个数列立杆（3）上均配有与之螺纹配合的圆盘形数值展示盘（1），数值展示盘（1）的半径均大于两相邻数列立杆（3）的距离，底座（4）上设有一对相互螺纹配合的螺纹杆（6）和螺纹管（5），螺纹杆（6）和螺纹管（5）的一端均垂直设有平板状的顶板（7）。
2.根据权利要求1所述的等差数列教学器，其特征在于：所述标尺（2）、数列立杆（3）、底座（4）均由硬质PVC塑料制造，标尺（2）、数列立杆（3）、底座（4）均为整体结构。
3.根据权利要求1所述的等差数列教学器，其特征在于：所述数值展示盘（1）均由硬质PVC塑料制造，数值展示盘（1）中心处均垂直开有螺纹孔，数列立杆（3）均与数值展示盘（1）的螺纹孔相互螺纹配合。
4.根据权利要求1所述的等差数列教学器，其特征在于：所述螺纹管（5）、螺纹杆（6）、顶板（7）均由硬质PVC塑料制造，螺纹管（5）和螺纹杆（6）与各自端部的顶板（7）均为整体结构。
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