[实用新型]一种可以推拉的初中数学绘画板

说明书

本实用新型公开了一种可以推拉的初中数学绘画板，包括车体，所述车体的上端固定有固定盒，所述固定盒内设有转动装置，所述转动装置上设有固定杆，所述固定盒的上端贯穿设有第一轴套，所述固定杆的上端贯穿第一轴套并延伸至固定盒的上端，所述固定杆的上端固定有支撑板，所述固定盒的上端设有圆形滑槽，所述圆形滑槽内安装有三个第二滑块，三个第二滑块的上端均固定在支撑板的下端，所述支撑板的上端设有滑槽，所述滑槽内设有调节装置。本实用新型解决了不能调节绘画板位置和倾斜角度的问题，同时也解决了绘画面积小的问题，还方便了车体移动位置，避免了人工搬运造成费时费力的情况发生，提高了教学效率和教学质量，实用性强。

技术领域

本实用新型涉及数学教学技术领域，尤其涉及一种可以推拉的初中数学绘画板。

背景技术

数学，来自希腊语，是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法。而在人类历史发展和社会生活中，数学也发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。

数学在人们学习过程中是必不可少的一门学科，在学习初中阶段的数学时，经常需要用到绘画板来辅助教学，但是，现有的绘画板大部分都只是一个木板，提供绘画的面积有限，无法调节位置和倾斜角度，而且移动时也不方便，都是通过搬运来移动绘画板位置，费时费力，为此，我们提出了一种可以推拉的初中数学绘画板来解决上述问题。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种可以推拉的初中数学绘画板。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种可以推拉的初中数学绘画板，包括车体，所述车体的上端固定有固定盒，所述固定盒内设有转动装置，所述转动装置上设有固定杆，所述固定盒的上端贯穿设有第一轴套，所述固定杆的上端贯穿第一轴套并延伸至固定盒的上端，所述固定杆的上端固定有支撑板，所述固定盒的上端设有圆形滑槽，所述圆形滑槽内安装有三个第二滑块，三个第二滑块的上端均固定在支撑板的下端，所述支撑板的上端设有滑槽，所述滑槽内设有调节装置，所述滑槽内的底部一侧转动连接有斜板，所述调节装置的一端连接在斜板的一侧，所述支撑板的上端设有两个竖板，且两个竖板分别位于斜板的两侧，所述竖板的下端固定有插块，所述支撑板的上端设有两个和插块对应的插槽，且两个插块的下端分别延伸至两个插槽内。

优选地，所述转动装置包括贯穿设置在固定盒一侧的第二轴套，所述第二轴套内贯穿设有转动杆，所述转动杆的一端固定有第二锥形齿轮，所述转动杆的另一端固定有转动轮，所述固定杆的下端转动连接在固定盒内的底部，所述固定杆上固定套装有第一锥形齿轮，且第一锥形齿轮和第二锥形齿轮相互啮合。

优选地，所述调节装置包括安装在滑槽内的第一滑块，所述第一滑块的上端转动连接有插杆，所述斜板的一侧等间距设有多个插孔，所述插杆的一端延伸至其中一个插孔内，所述第一滑块上设有第一通孔，所述滑槽内的底部等间距设有多个和第一通孔对应的第一螺纹盲孔，所述第一通孔内贯穿设有第二螺钉，所述第二螺钉的下端延伸至其中一个第一螺纹盲孔内。

优选地，两个插槽内的相对侧壁上均设有第二通孔，两个插块的两侧均设有和第二通孔对应的第二螺纹盲孔，所述第二通孔内贯穿设有第一螺钉，所述第一螺钉的一端延伸至第二螺纹盲孔内。

优选地，所述车体的两侧均设有两个滚轮。

优选地，所述车体的一侧固定有两个相互平行的推杆，两个推杆的上端共同固定有推手。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、通过竖板和斜板之间的配合，解决了绘画面积不足的问题，增加了绘画面积，在教师进行教学时，提高了教学的效率，节省了时间；