[实用新型]一种多功能教学用教杆

说明书

本实用新型公开了一种多功能教学用教杆，涉及教学用具技术领域，其包括把持壳体，所述把持壳体的外壁设置有防滑纹，所述把持壳体的内壁固定连接有支撑板，所述支撑板的上表面与第一伸缩杆的底端固定连接，所述第一伸缩杆的顶端与固定杆的底端固定连接，所述固定杆的顶端延伸至把持壳体的外部，且固定杆的顶端设置有激光灯，所述固定杆的外壁分别与两个橡胶板的相对面搭接。该多功能教学用教杆，通过螺钉、螺母、防滑纹、套环和弹性带的共同作用，从而实现了对于把持壳体的把持固定，增大了教师手掌与把持壳体之间的摩擦力，降低了教师挥动教杆过程中教杆掉落情况发生的概率，且可以根据教师的手掌厚度进行调节。

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种多功能教学用教杆。

背景技术

教杆是老师教学的辅助用于，教杆可以很清楚的指向板书的位置，尤其是高处的板书，给老师节省了一定的体力。

传统的教杆大多是一根直杆或者伸缩杆结构，功能单一，适用面窄，其教杆表面光滑不便于把持，教师在挥动时，教杆易从手中掉落，且传统的教杆虽然具有一定的伸缩性，但是易晃动，不能根据需要的教杆长度进行固定，具有一定的局限性。

实用新型内容

（一）解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种多功能教学用教杆，解决了传统的教杆大多是一根直杆或者伸缩杆结构，功能单一，适用面窄，其教杆表面光滑不便于把持，教师在挥动时，教杆易从手中掉落，且传统的教杆虽然具有一定的伸缩性，但是易晃动，不能根据需要的教杆长度进行固定，具有一定的局限性的问题。

（二）技术方案

为达到以上目的，本实用新型采取的技术方案是：一种多功能教学用教杆，包括把持壳体，所述把持壳体的外壁设置有防滑纹，所述把持壳体的内壁固定连接有支撑板，所述支撑板的上表面与第一伸缩杆的底端固定连接，所述第一伸缩杆的顶端与固定杆的底端固定连接，所述固定杆的顶端延伸至把持壳体的外部，且固定杆的顶端设置有激光灯。

所述固定杆的外壁分别与两个橡胶板的相对面搭接，且两个橡胶板相远离的一面均固定连接有伸缩装置，且两个伸缩装置相远离的一面均与固定板的内壁固定连接，所述固定板的外壁与把持壳体的内壁固定连接。

所述把持壳体的右侧面设置有限位装置，所述限位装置包括弹性带，所述弹性带的两端均固定连接有套环，所述套环套接在螺纹装置的外壁，所述螺纹装置卡接在把持壳体的右侧面。

所述把持壳体的内壁设置有电源，且把持壳体的正面设置有开关。

优选的，所述伸缩装置包括第二伸缩杆，所述第二伸缩杆的外壁套接有弹簧，所述弹簧和第二伸缩杆的左右两端分别与固定板的内壁和橡胶板的左侧面固定连接。

优选的，所述第一伸缩杆包括固定壳体，所述固定壳体的下表面与支撑板的上表面固定连接，且固定壳体内壁的左右两侧面均开设有滑槽，且两个滑槽的内壁分别与T形支撑杆的左右两端滑动连接，所述T形支撑杆的顶端延伸至固定壳体的外部并与固定杆的底端固定连接，所述第一伸缩杆的内部结构与第二伸缩杆的内部结构相同。

优选的，所述螺纹装置包括螺母，所述螺母卡接在把持壳体的右侧面，且螺母的内壁螺纹连接有螺钉，所述螺钉的外壁与套环的内壁套接。

优选的，所述电源的输出端通过导线与开关的输入端电连接，所述开关的输出端通过导线与激光灯的输入端电连接。

优选的，所述套环的形状成O型，且套环的直径为螺钉直径的1.2倍。

（三）有益效果

本实用新型的有益效果在于：