[实用新型]学乐魔力尺

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1.一种学乐魔力尺，包括多根构件（1）、多个第一量角器（4）、多个固定钮（5），其特征在于，第一量角器（4）为带有中心孔的360°量角器，使用时，根据需要取相应数量的构件（1）、第一量角器（4）和固定钮（5），组成需要的教学尺；所述构件（1）的数量为六根，第一量角器（4）的数量和固定钮（5）的数量均为九个；其中三根构件（1）平放于同一平面上，另外三根构件（1）置于前述的三根构件（1）上，位于上面的三根构件（1）分别与位于下面的三根构件（1）相交，共形成九个交点，每个交点处放置一个第一量角器（4），通过固定钮（5）连接该第一量角器（4）和形成该交点的两根构件（1）。

2.一种学乐魔力尺，包括多根构件（1）、多个第一量角器（4）、多个固定钮（5），其特征在于，第一量角器（4）为带有中心孔的360°量角器，使用时，根据需要取相应数量的构件（1）、第一量角器（4）和固定钮（5），组成需要的教学尺；构件（1）的数量为五根，第一量角器（4）的数量为两个，固定钮（5）的数量为两个，其中的两根构件（1）垂直交叉设置，并通过一个固定钮（5）相连接，形成第一组合；另外两根构件（1）相交，其交点处通过另一个固定钮（5）相连接，形成第二组合；第一组合中的固定钮（5）和第二组合中的固定钮（5）均连接第五根构件（1），每个固定钮（5）上均套装有第一量角器（4）。

3.一种学乐魔力尺，包括多根构件（1）、多个第一量角器（4）、多个固定钮（5），其特征在于，第一量角器（4）为带有中心孔的360°量角器，使用时，根据需要取相应数量的构件（1）、第一量角器（4）和固定钮（5），组成需要的教学尺；构件（1）的数量为五根，第一量角器（4）的数量为五个，固定钮（5）的数量为五个，其中的三根构件（1）相交于一点，并通过一个固定钮（5）相连接，该三根构件（1）组成基本结构；另外两根构件（1）与该基本结构中的两根构件（1）相交，其交点处分别设有一个固定钮（5），并通过该固定钮（5）相连接，基本结构中的第三根构件（1）不与另外两根构件（1）相连接；每个固定钮（5）上均套装有第一量角器（4）。

4.一种学乐魔力尺，包括多根构件（1）、多个第一量角器（4）、多个固定钮（5），其特征在于，第一量角器（4）为带有中心孔的360°量角器，使用时，根据需要取相应数量的构件（1）、第一量角器（4）和固定钮（5），组成需要的教学尺；构件（1）的数量为四根，第一量角器（4）的数量和固定钮（5）的数量均为三个，其中两根构件（1）交叉设置，交点处设有固定钮（5），通过该固定钮（5）连接该两根构件（1），形成基本结构，另外两根构件（1）中的一根构件（1）通过第二个固定钮与该基本结构中的一根构件（1）相连，另外两根构件（1）中的另一个构件（1）通过第三个固定钮（5）与该基本结构中的另一根构件（1）相连；每个固定钮（5）上均套装有第一量角器（4）。

5.一种学乐魔力尺，包括多根构件（1）、多个第一量角器（4）、多个固定钮（5），其特征在于，第一量角器（4）为带有中心孔的360°量角器，使用时，根据需要取相应数量的构件（1）、第一量角器（4）和固定钮（5），组成需要的教学尺；构件（1）的数量为五根，第一量角器（4）的数量和固定钮（5）的数量均为三个，其中两根构件（1）交叉设置，并通过一个固定钮（5）相连接，形成第三组合；另外三根构件（1）相交并通过第二个固定钮（5）相连接，形成第四组合；第四组合中的一根构件（1）与第三组合中的一根构件（1）相交，并通过第三个固定钮（5）相连接；所有的固定钮（5）上均套装有第一量角器（4）。

6.一种学乐魔力尺，其特征在于，由四根构件（1）、四个第一量角器（4）和四个固定钮（5）组成；其中一个构件（1）为加长杆；该加长的构件（1）和两根构件（1）构成直角三角形，该加长的构件（1）为该直角三角形的斜边，该三根构件（1）的交点处均通过固定钮（5）相连接，该三个固定钮（5）上均套有第一量角器（4），第四个固定钮（5）安装于加长的构件（1）的第一滑槽（3）内，该第四个固定钮（5）上套装有第四个第一量角器（4）。