[实用新型]一种多功能数学教学教具

权利要求书

1.一种多功能数学教学教具，由收纳仓(1)与梯形框(2)焊接构成，还包括万向轮(3)、分隔板(4)、收纳格(5)、抽屉(6)、材料存储块(7)、平面网格图(8)、折叠板(9)、合页(10)、挡板(11)、推手(12)、置物栏(13)、开口(14)、栏板条(15)、拉手(16)、提手(17)、收纳孔(18)、塑胶盖(19)、透明夹层一(20)、透明夹层二(21)、转盘(22)、弧形分区(23)、箭头贴(24)、挂钩(25)、连接头(26)、圆孔(27)和螺帽(28)；其特征在于：所述收纳仓(1)为内部中空两面开口的矩形四框体结构，收纳仓(1)下端面的四个角上均焊接有万向轮(3)；所述收纳仓(1)内中部固定连接设置有分隔板(4)，收纳仓(1)内部由分隔板(4)分隔出两个相同大小的收纳格(5)，所述收纳格(5)内的一面插接有抽屉(6)，收纳格(5)内的另一面插接有材料存储块(7)；所述收纳仓(1)的上端面焊接有梯形框(2)，所述梯形框(2)为内部中空且上窄下宽的梯形框架体结构，梯形框(2)的正面是坡面，坡面相对应的另一面是平面且是开口面，梯形框(2)的坡面上设置有平面网格图(8)；所述梯形框(2)的上端面固定连接有合页(10)，所述合页(10)的另一端固定连接有折叠板(9)，所述折叠板(9)可通过合页(10)与梯形框(2)活动连接且可叠放在梯形框(2)的坡面上，折叠板(9)的正面板面上设置有平面网格图(8)；所述梯形框(2)的开口面的上侧焊接有挡板(11)，所述挡板(11)上焊接有推手(12)；所述梯形框(2)的内部横向焊接有置物栏(13)，所述置物栏(13)上贯穿设置有开口(14)，置物栏(13)上由开口(14)分隔出栏板条(15)，所述栏板条(15)与开口(14)均为多个且交替排列，置物栏(13)的外侧边框上对应栏板条(15)的位置粘接有透明夹层一(20)；所述梯形框(2)的右侧端面粘接有挂钩(25)；所述梯形框(2)的左侧端面相对应的焊接有一对连接头(26)，所述连接头(26)的一端为外螺纹结构，连接头(26)上均套接有转盘(22)，转盘(22)通过圆孔(27)套接在连接头(26)上，并通过螺帽(28)与连接头(26)外螺纹结构一端连接将转盘(22)限位固定，转盘(22)可在连接头(26)上转动，梯形框(2)的左侧端面两个转盘(22)之间粘接有箭头贴(24)。

2.根据权利要求1所述的一种多功能数学教学教具，其特征在于：所述抽屉(6)为五面封闭一面开口的矩形盒体，抽屉(6)的外侧端面固定连接有拉手(16)；所述抽屉(6)为两个且均位于同一侧的相对应的收纳格(5)内。

3.根据权利要求1所述的一种多功能数学教学教具，其特征在于：所述材料存储块(7)为长方体结构，材料存储块(7)上横向贯穿设置有多个圆柱形收纳孔(18)，所述收纳孔(18)的两侧开口面上均插接有塑胶盖(19)，所述塑胶盖(19)的外侧端面中部粘接有透明夹层二(21)，材料存储块(7)的外侧端面上固定连接设置有提手(17)；所述材料存储块(7)为两个且均位于同一侧的相对应的收纳格(5)内。

4.根据权利要求1所述的一种多功能数学教学教具，其特征在于：所述平面网格图(8)由横轴(8001)与纵轴(8002)垂直交插构成象限，再由横线(8003)与纵线(8004)垂直交插填充象限构成象限点。

5.根据权利要求1所述的一种多功能数学教学教具，其特征在于：所述折叠板(9)的面积与梯形框(2)的坡面面积相等。

6.根据权利要求1所述的一种多功能数学教学教具，其特征在于：所述挂钩(25)与透明夹层一(20)均为多个。

7.根据权利要求1所述的一种多功能数学教学教具，其特征在于：所述转盘(22)为中心贯穿设置有圆孔(27)的圆盘，转盘(22)的表面均匀的设置有十个弧形分区(23)。

8.根据权利要求1所述的一种多功能数学教学教具，其特征在于：所述梯形框(2)的坡面与折叠板(9)的面板上均可书写绘画。

9.根据权利要求1所述的一种多功能数学教学教具，其特征在于：所述抽屉(6)与材料存储块(7)的长度、宽度、高相等。