[实用新型]一种数学教学专用装置

权利要求书

1.一种数学教学专用装置，其特征在于，包括转杆(1)、第一销轴(3)、第一支腿(4)、第二支腿(5)、固定杆(7)、固定块(9)、套筒(11)和固定座(13)；转杆(1)与固定座(13)一体式结构，固定座(13)为半圆型结构，且固定座(13)扇形的弧面为开口结构；第一支腿(4)和第二支腿(5)的一端通过第一销轴(3)与固定座(13)转动连接；第一销轴(3)设置在固定座(13)的圆心处；第一支腿(4)和第二支腿(5)的厚度相同；

第一支腿(4)正面底部的位置通过第一紧固螺栓(8)与固定杆(7)连接；固定杆(7)底端设置有吸盘(6)；且第一支腿(4)的侧面设置有第一预留板(19)；第一预留板(19)的厚度小于第一支腿(4)的厚度；第一支腿(4)背面底部的位置安装有套管(14)；套管(14)上设置有用于安装第三紧固螺栓(15)的螺纹孔；

第二支腿(5)正面底部的位置通过第二紧固螺栓(10)与固定块(9)连接；固定块(9)与套筒(11)连接；套筒(11)内设置有粉笔(12)；第二支腿(5)的侧面设置有第二预留板(20)；第二预留板(20)的截面为直角三角形；第二支腿(5)远离第二预留板(20)的侧面设置有卡槽(21)；卡槽(21)与第一预留板(19)相适配；第二支腿(5)背面底部的位置通过第二销轴(18)与连接块(17)转动连接；连接块(17)的一端与直尺(16)的一端连接，直尺(16)的另一端穿过套管(14)，并通过第三紧固螺栓(15)与套管(14)连接。

2.根据权利要求1所述的一种数学教学专用装置，其特征在于，转杆(1)上设置有防滑纹。

3.根据权利要求1所述的一种数学教学专用装置，其特征在于，固定座(13) 的正面设置有量角器(2)。

4.根据权利要求1所述的一种数学教学专用装置，其特征在于，直尺(16)上设置刻度。