[实用新型]一种心理教学用便携画板

说明书

本实用新型公开了一种心理教学用便携画板，涉及画板领域。解决了现有技术存在的绘画过程中不便调整画板位置以找到合适的绘画位置的技术问题。该心理教学用便携画板包括本体，所述本体包括画板、画箱，所述画板与所述画箱铰接连接，所述画板盖合在所述画箱顶部；所述画板连接有伸缩结构，所述伸缩结构的自由端连接所述画箱；所述画箱底部外侧壁上设置有伸缩支架。本实用新型提供的心理教学用便携画板可以在绘画过程中便捷地调整画板的方位从而找到合适的绘画位置。

技术领域

本实用新型涉及画板技术领域，具体涉及一种心理教学用便携画板。

背景技术

心理教学是教育者运用心理科学的方法，对教育对象心理的各层面施加积极的影响，以促进其心理发展与适应、维护其心理健康的教育实践活动。其目标是培育良好的性格品质、开发智力潜能、增强心理适应能力、激发内在动力、维护心理健康、养成良好行为习惯。即育性、启智、强能、激力、健心、导行。

现在教育者采用的心理教学工具主要有心理沙盘和画板，其中画板在教学中比较常用。在心理课堂上通过绘画可以起到以下作用：使潜意识问题意识化，有助于自我与他人发现问题，从而进一步调适心理；发泄不良情绪问题，达到自我疗愈；使课堂教学具体可操作化，激发学生学习的主动性，增进课堂教学实效性。现有的画板，绘画过程中使用者不能快速调整出合适的绘画方位，而且不好携带。

实用新型内容

为了解决上述问题，本实用新型在于提供一种心理教学用便携画板，使用者能快速通过上下左右调整画板的方位找到合适的绘画位置，同时具有结构简单、便于携带使用方便的特点。

本实用新型所采取的技术方案为：

一种心理教学用便携画板，包括本体，所述本体包括画板、画箱，所述画板与所述画箱铰接连接，所述画板盖合在所述画箱顶部；所述画板连接有伸缩结构，所述伸缩结构的自由端连接所述画箱；所述画箱底部外侧壁上设置有伸缩支架。

进一步，所述伸缩结构为伸缩杆，所述画箱顶部边沿处开设有第一凹槽，所述画板盖合在所述画箱顶部时，所述伸缩结构容置于所述第一凹槽内，所述伸缩结构的连接端转动连接在所述画板底面。

进一步，所述伸缩结构的数量至少为一个，每个所述伸缩结构对应设置于一个所述第一凹槽内。

进一步，所述伸缩结构的数量为两个，两个所述伸缩结构均设置在所述画板底面，两个所述伸缩结构分别设置在所述画板与所述画箱铰接部的相邻两侧。

进一步，所述画板边侧壁设置有挂钩，所述画箱边侧壁设置有与所述挂钩配合的挂扣，所述挂钩与所述挂扣扣合。

进一步，所述画箱底部外侧壁上开设有第二凹槽，所述伸缩支架转动连接所述第二凹槽槽底；所述第二凹槽的数量、所述伸缩支架的数量均为两个，两个所述伸缩支架、两个所述第二凹槽均分别设置在所述画板与所述画箱铰接部的相邻两侧；每个所述第二凹槽内均设置一个所述伸缩支架。

进一步，所述伸缩支架的支撑部设置有防滑结构。

进一步，所述画箱内设置有隔板，所述隔板将画箱分隔成画笔室和画纸室。

进一步，所述画笔室内设置有折叠挡片，所述折叠挡片为弹性材料制成的结构件，所述折叠挡片竖向设置将所述画笔室分割成若干相互独立的空间。

进一步，所述画箱外侧壁设置有提手或者背绳。

本实用新型的有益效果：