[发明专利]用于智能辅导的增强型视觉诊断系统有效
申请号: | 201880036840.X | 申请日: | 2018-06-06 |
公开(公告)号: | CN110709831B | 公开(公告)日: | 2023-05-30 |
发明(设计)人: | P·沃森;J-W·安;M·昌;S·C·桑德拉詹 | 申请(专利权)人: | 国际商业机器公司 |
主分类号: | G06F16/332 | 分类号: | G06F16/332 |
代理公司: | 北京市中咨律师事务所 11247 | 代理人: | 刘都;于静 |
地址: | 美国*** | 国省代码: | 暂无信息 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 用于 智能 辅导 增强 视觉 诊断 系统 | ||
系统,方法,以及用于执行操作的计算机程序产品,所述操作包括:经由辅导应用程序的聊天界面接收文本输入;通过应用于所述文本输入的至少一个分类器识别文本输入中的概念;将所述文本输入中的所述概念映射到视觉动作和第一视觉对象中的至少一者;基于第一机器学习(ML)模型生成与所述视觉动作和所述第一视觉对象中的所述至少一个相对应的第一程序代码语句,以及执行所述第一程序代码语句以基于经由所述聊天界面接收的所述文本输入来修改所述辅导应用程序的可视化界面。
背景技术
本发明涉及计算机软件,更具体地说,涉及为智能辅导提供增强的可视对话界面的计算机软件。
智能辅导系统在不需要来自人类教师的干预的情况下向用户提供学习体验。一些智能辅导提供基于文本的通信接口,允许用户经由文本与智能辅导聊天(反之亦然)。然而,智能辅导系统的其他组件(诸如图形学习界面)与基于文本的用户通信隔离。类似地,当用户与系统的其他组件交互时,基于文本的通信界面与该交互隔离。
发明内容
在本发明的一个实施例中,方法包括通过辅导应用程序的聊天界面接收文本输入;通过应用于所述文本输入的至少一个分类器识别文本输入中的概念;将所述文本输入中的所述概念映射到视觉动作和第一视觉对象中的至少一个;基于第一机器学习(ML)模型生成与所述视觉动作和所述第一视觉对象中的所述至少一个相对应的第一程序代码语句,以及执行所述第一程序代码语句以基于经由所述聊天界面接收的所述文本输入来修改所述辅导应用程序的可视化界面。
在本发明的另一个实施例中,系统包括处理器和存储指令的存储器;当由处理器执行时,执行操作,所述操作包括:经由辅导应用程序的聊天界面接收文本输入;通过应用于所述文本输入的至少一个分类器识别文本输入中的概念;将所述文本输入中的所述概念映射到视觉动作和第一视觉对象中的至少一个;基于第一机器学习(ML)模型生成与所述视觉动作和所述第一视觉对象中的所述至少一个相对应的第一程序代码语句,以及执行所述第一程序代码语句以基于经由所述聊天界面接收的所述文本输入来修改所述辅导应用程序的可视化界面。
在本发明的另一个实施例中,计算机可读存储媒质中包含计算机可读程序代码;所述计算机可读程序代码可由处理器执行以执行操作,所述操作包括:经由辅导应用程序的聊天界面接收文本输入;通过应用于所述文本输入的至少一个分类器识别文本输入中的概念;将所述文本输入中的所述概念映射到视觉动作和第一视觉对象中的至少一个;基于第一机器学习(ML)模型生成与所述视觉动作和所述第一视觉对象中的所述至少一个相对应的第一程序代码语句,以及执行所述第一程序代码语句以基于经由所述聊天界面接收的所述文本输入来修改所述辅导应用程序的可视化界面。
附图说明
图1示出了根据本发明的一个实施例的提供增强的可视对话界面的智能辅导系统的示例组件;
图2A-2D描绘了根据本发明的多个实施例的用于智能辅导的增强的视觉对话界面的实例;
图3是示出根据本发明的一个实施例的为智能辅导提供增强的可视对话界面的示例方法的流程图;
图4是示出根据本发明的一个实施例的训练分类器的示例方法的流程图;
图5是示出根据本发明的一个实施例的用于翻译文本输入以生成修改可视化的语句的示例方法的流程图;
图6是示出根据本发明的一个实施例的转换在可视化界面接收的用户输入以创建自然语言语句的示例方法的流程图;并且,
图7是示出根据本发明的一个实施例的提供用于智能辅导的增强的可视对话界面的示范性系统的框图。
具体实施方式
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