[发明专利]一种团队训练和培养系统在审

专利信息
申请号: 201910013843.8 申请日: 2019-01-08
公开(公告)号: CN109754350A 公开(公告)日: 2019-05-14
发明(设计)人: 张凌;甘东 申请(专利权)人: 华南理工大学
主分类号: G06Q50/20 分类号: G06Q50/20
代理公司: 广州市华学知识产权代理有限公司 44245 代理人: 冯炳辉
地址: 510640 广*** 国省代码: 广东;44
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摘要:
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【说明书】:

发明公开了一种团队训练和培养系统,包括系统管理模块,用于负责整个系统的配置及系统安全运行保证;教学者模块,用于教师构建团队训练和培养的基础数据和团队评判工作;学习者模块,用于团队成员进行团队训练和培养行为。本发明实现了在线学习系统中所欠缺的基于项目主题、学习者以团队为单位的学习方式,通过使用团队构建自己的资源结构来呈现了团队的学习过程,设计实现多种评判模式,使用方便,扩展性强,提供作品抄袭检测、作品与标准答案相似度检测,评判更加公平便捷,本系统在团队训练和培养的场景下有广阔应用。

技术领域

本发明涉及在线学习系统的技术领域,尤其是指一种团队训练和培养系统。

背景技术

在互联网的发展下,人才的训练和培养不在局限于线下,越来越多的在线学习方式涌现而出。在线学习也分为了多种:既有社交性质的博客、微信群、QQ群、论坛、问答系统等;又有专注学习的教学资源管理系统、开放式在线学习平台。

虽然博客、微信群、QQ群、论坛、问答系统等方式也可以进行在线学习,但是主要以分享交流来进行,没有流程规范,或者是由口头约束的形式制定流程规范。而专注学习的教学资源管理系统、开放式在线学习平台有一系列流程规范,能进行更好的训练和培养。教学资源管理系统由教师提供教学知识和信息,学生进行学习,以教师为中心,两者缺乏互动。开放式在线学习平台,以学习者为中心,课程易于学习,易于互动,资源丰富。这两种系统都是基于课程,学习者以个人或班级为单位的学习,缺乏基于项目或主题,学习者以团队成员为单位的学习。学习者在这两种系统中也难以呈现自身的学习过程,学习结果的评判也比较简略。

发明内容

本发明的目的在于克服现有技术的缺点与不足,提出了一种团队训练和培养系统,实现了在线学习系统中所欠缺的基于项目主题、学习者以团队为单位的学习方式,通过使用团队构建自己的资源结构来呈现了团队的学习过程,设计实现多种评判模式,使用方便,扩展性强,提供作品抄袭检测、作品与标准答案相似度检测,评判更加公平便捷,在团队训练和培养的场景下有广阔应用。

为实现上述目的,本发明所提供的技术方案为:一种团队训练和培养系统,包括:

系统管理模块,用于负责整个系统的配置及系统安全运行保证;

教学者模块,用于教师构建团队训练和培养的基础数据和团队评判工作;

学习者模块,用于团队成员进行团队训练和培养行为。

进一步,所述系统管理模块包括用户管理模块、权限管理模块、角色管理模块、日志管理模块,其中:

所述用户管理模块用于新增与导入用户、编辑用户、删除用户和停启用用户,授予用户角色权限;

所述权限管理模块用于设置系统连接权限、操作权限、系统设置权限、管理员权限和日志权限;

所述角色管理模块用于将权限管理模块中的权限集合进行角色定义,即不同权限集合为不同角色,包括管理员角色和创建者角色;

所述日志管理模块用于记录系统相关重要操作信息和系统异常信息。

进一步,所述教学者模块包括项目管理模块、团队管理模块、团队评判模块、讨论区模块,其中:

所述项目管理模块用于教师构建团队项目及其任务结构,教师必须具有管理员授予的创建者角色,才能进行构建;团队项目是一次团队训练和培养的一个单位,包括团队项目主题、介绍和时间节点;任务结构是指团队训练的阶段性任务序列,包括任务名称、任务时间节点、任务说明及附件、模版、标准答案和评判标准,标准答案与评判标准不强制在构建时完成,能够在后期确定后再进行修改;

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