[发明专利]调节式几何图形教学用具

权利要求书

1.调节式几何图形教学用具，其特征在于包括底板、导向孔、第一滑销、第一连接板、第一固定杆、第一滑杆、连接销、第二滑杆、第二固定杆、第二连接板、第二滑销，所述的导向孔位于底板内部，所述的导向孔为通孔，所述的第一滑销位于导向孔内部左侧，所述的第一滑销与导向孔滑动相连，所述的第一连接板贯穿第一滑销前端，所述的第一连接板与第一滑销转动相连，所述的第一固定杆位于第一连接板顶部，所述的第一固定杆与第一连接板螺纹相连，所述的第一滑杆位于第一固定杆内部，所述的第一滑杆与第一固定杆滑动相连，所述的连接销贯穿第一滑杆，所述的连接销与第一滑杆转动相连，所述的第二滑杆贯穿于连接销，所述的第二滑杆与连接销转动相连，所述的第二固定杆贯穿于第二滑杆，所述的第二固定杆与第二滑杆滑动相连，所述的第二连接板位于第二滑杆底部，所述的第二连接板与第二滑杆螺纹相连，所述的第二滑销位于导向孔内部右侧，所述的第二滑销与导向孔滑动相连，且所述的第二滑销贯穿第二连接板，所述的第二滑销与第二连接板转动相连，所述的第二滑销与导向孔滑动相连。

2.如权利要求1所述的调节式几何图形教学用具，其特征在于所述的底板后端左右两侧还设有吸盘，所述的吸盘与底板螺纹相连。

3.如权利要求2所述的调节式几何图形教学用具，其特征在于所述的底板外部前端下侧还设有刻度表，所述的刻度表与底板螺纹相连。

4.如权利要求3所述的调节式几何图形教学用具，其特征在于所述的底板前端下侧还设有第一水平尺，所述的第一水平尺与底板螺纹相连。

5.如权利要求4所述的调节式几何图形教学用具，其特征在于所述的第一固定杆左侧还设有第二水平尺，所述的第二水平尺与第一固定杆螺纹相连。

6.如权利要求5所述的调节式几何图形教学用具，其特征在于所述的第二固定杆右侧还设有第三水平尺，所述的第三水平尺与第二固定杆螺纹相连。

7.如权利要求6所述的调节式几何图形教学用具，其特征在于所述的第一滑销底部前端还设有第一安装板，所述的第一安装板与第一滑销螺纹相连。

8.如权利要求7所述的调节式几何图形教学用具，其特征在于所述的第一安装板前端还贯穿有第一螺栓，所述的第一螺栓与第一安装板螺纹相连。

9.如权利要求8所述的调节式几何图形教学用具，其特征在于所述的第二滑销底部前端还设有第二安装板，所述的第二安装板与第二滑销螺纹相连。

10.如权利要求9所述的调节式几何图形教学用具，其特征在于所述的第二滑销前端还贯穿有第二螺栓，所述的第二螺栓与第二滑销螺纹相连。