[发明专利]专注度的检测方法、计算机存储介质和计算机设备

说明书

本发明公开了一种专注度的检测方法、存储介质和计算机设备。该检测方法包括：获取由第一拍摄装置和第二拍摄装置分别从不同角度拍摄的包含目标对象的第一图像和第二图像，并获取与目标对象相对的观测区域的位置；根据所述第一图像获取第一人脸特征点像素坐标集，且根据所述第二图像获取第二人脸特征点像素坐标集；根据所述第一人脸特征点像素坐标集和所述第二人脸特征点像素坐标集获取人脸朝向向量；根据所述人脸朝向向量和所述观测区域的位置确定所述目标对象的专注度。实时地从不同角度拍摄目标对象的第一图像和第二图像，从而获得目标对象的人脸朝向向量，从而根据人脸朝向向量和观测区域的位置确定目标对象的专注度。

技术领域

本发明属于计算机视觉技术领域，具体地讲，涉及一种专注度的检测方法、存储介质和计算机设备。

背景技术

目前在中小学里一节课的时间设置为45分钟左右，也是因为大部分的青少年能够持续的集中注意力的时间只有10～30分钟。根据帕累托原理，20％的原因能够造成80％的结果，学习过程也是如此，高度集中精神的短时间的学习，效果要优于花费更多的时间但是漫无目的而又懒散的学习。对于中小学学生，课堂上的听课状态将直接的影响学习效果。现有的技术方案中，课堂上的智能监控系统缺少针对学生专注度的有效检测方法，而侧重于心理学分析的专注度测验，只能在一定程度上满足教师和家长的需求。教师需要获取学生个体和班集整体在一堂课上的专注度的信息，以此来有针对性的督促相应的学生，或者根据班级的整体的专注度变化情况，改进自己的授课方式、讲述方式，比如在学生们整体的专注度下降的时间点插入一些活动环节以此来唤起学生的注意力；家长则需要获取自己的孩子在学校的学习状态。

发明内容

(一)要解决的技术问题

本发明要解决的技术问题是：如何实施地获取学生上课的课堂专注度情况。

(二)技术方案

为了实现上述的目的，本发明采用了如下的技术方案：

一种专注度的检测方法，所述检测方法包括：

获取由第一拍摄装置和第二拍摄装置分别从不同角度拍摄的包含目标对象的第一图像和第二图像，并获取与目标对象相对的观测区域的位置；

根据所述第一图像获取第一人脸特征点像素坐标集，且根据所述第二图像获取第二人脸特征点像素坐标集；

根据所述第一人脸特征点像素坐标集和所述第二人脸特征点像素坐标集获取人脸朝向向量；

根据所述人脸朝向向量和所述观测区域的位置确定所述目标对象的专注度。

优选地，根据所述第一图像获取第一人脸特征点像素坐标集，且根据所述第二图像获取第二人脸特征点像素坐标集的方法包括：

从所述第一图像中获取仅包含所述目标对象的第一人脸图像块，且从所述第二图像中获取仅包含所述目标对象的第二人脸图像块；

利用已训练好的人脸检测模型从第一人脸图像块中获取多个第一人脸特征点的像素坐标，以构成第一人脸特征点像素坐标集，且利用已训练好的人脸检测模型从第二人脸图像块中获取多个第二人脸特征点的像素坐标，以构成第二人脸特征点像素坐标集。

优选地，根据所述第一人脸特征点像素坐标集和所述第二人脸特征点像素坐标集获取人脸朝向向量的方法包括：

根据所述第一人脸特征点像素坐标集以及所述第二人脸特征点像素坐标集并利用双目标定参数计算出在拍摄装置坐标系下的人脸特征点拍摄装置坐标集；

根据人脸特征点拍摄装置坐标集计算出在摄像装置坐标系下的人脸朝向向量。

优选地，根据所述人脸朝向向量和所述观测区域的位置确定所述目标对象的专注度的方法包括：

根据所述观测区域的位置获取在摄像装置坐标系下的观测区域的位置坐标；