[发明专利]学科水平的可视化比较方法、系统、电子终端及存储介质

权利要求书

1.一种学科水平的可视化比较方法，其特征在于，包括：

构建用于评价办学单位的学科水平的指标体系；

获取至少两家待比较的办学单位在所述指标体系的各单项评价指标上的表现情况，据以确定待比较的办学单位在各单项评价指标上于预设群体中的排名，以供所述待比较的办学单位针对各单项评价指标按其排名先后进行排序；

以所述各单项评价指标为第一维视图，并以所述待比较的办学单位针对各单项评价指标的排序结果为第二维视图，可视化输出基于多个单项评价指标的办学单位的学科水平的比较结果信息。

2.根据权利要求1所述的学科水平的可视化比较方法，其特征在于，所述获取至少两家待比较的办学单位在所述指标体系的各单项评价指标上的表现情况，其方式包括：

从办学单位和/或第三方权威机构获取所述待比较的办学单位在各单项评价指标上的表现情况。

3.根据权利要求1所述的学科水平的可视化比较方法，其特征在于，所述方法包括：在可视化的视图中设置基准标识，供展示各办学单位的学科水平与基准标识之间的差异。

4.根据权利要求3所述的学科水平的可视化比较方法，其特征在于，所述方法包括：

根据办学单位在所述指标体系上的综合表现情况确定该办学单位于预设群体中的综合排名，并以所述综合排名为基准标识，可视化输出办学单位在各单项评价指标上的排名与综合排名之间的差异结果信息；和/或从预设群体中选取综合水平符合预设要求的办学单位以确定所选取的办学单位在各项评价指标上的中值排名，并以所述中值排名为基准标识，可视化输出办学单位在各单项评价指标上的排名与中值排名之间的差异结果信息。

5.根据权利要求1所述的学科水平的可视化比较方法，其特征在于，所述指标体系包括一或多个指标集合；各所述指标集合包括一或多个单项评价指标；各所述单项评价指标包括一或多个子评价指标。

6.根据权利要求5所述的学科水平的可视化比较方法，其特征在于，所述指标体系包括如下指标集合中的任一种或多种组合：

高端人才指标集合，其包括如下单项评价指标中的任一种或多种组合：资深学术权威、中年领军专家、青年拔尖英才、以及国际知名学者；其中，资深学术权威又包括如下子评价指标：中国科学院院士和/或中国工程院院士；中年领军专家又包括如下子评价指标：长江学者特聘教授和/或国家杰出青年科学基金获得者；青年拔尖英才又包括如下子评价指标中的任一种或多种组合：国家优秀青年科学基金获得者、“青年千人计划”入选者、“万人计划”青年拔尖人才、以及青年长江学者；国际知名学者又包括如下子评价指标：爱思唯尔高被引学者和/或科睿唯安高被引科学家；

科研项目指标集合，其包括如下单项评价指标：重大重点项目和/或面上青年项目；其中，重大重点项目又包括如下子评价指标中的任一种或多种组合：国家重点研发计划项目、973计划项目、国家自然科学基金重大项目、以及国家自然科学基金重点项目；面上青年项目又包括如下子评价指标：国家自然科学基金面上项目和/或国家自然科学基金青年项目；

成果获奖指标集合，其包括如下单项评价指标：国家重大奖励；其中，国家重大奖励又包括如下子评价指标中的任一种或多种组合：国家自然科学奖、国家技术发明奖、以及国家科技进步奖；

学术论文指标集合，其包括如下单项评价指标：国际期刊论文和/或国际顶尖期刊论文；

人才培养指标集合，其包括如下单项评价指标：造就学术人才。

7.根据权利要求1所述的学科水平的可视化比较方法，其特征在于，所述方法包括：

令排名名次和评价指标分别为横轴及纵轴中的一者及另一者，以构成二维坐标系；其中，所述排名名次表示该办学单位相应学科的指标排名与参与该学科排名的办学单位数量之比；

通过所述二维坐标系可视化输出基于多个单项评价指标的办学单位的学科水平的比较结果信息。