[发明专利]一种多学科教学用交互式在线学习系统

说明书

本发明涉及学习系统技术领域，且公开了一种多学科教学用交互式在线学习系统，包括固定底座，所述固定底座的顶部开设有安装槽，所述安装槽的内部滑动连接有升降台，所述升降台的顶部固定连接有安装台，所述安装台的顶部设有触摸显示屏，所述触摸显示屏的右侧面中部固定连接有控制装置，所述控制装置的正面固定连接有控制面板。该多学科教学用交互式在线学习系统，能够同时学习不同的学科，使得学生涉及的知识面更广，思维更加活跃，可以对中文发音或英文发音做出评价并通过触摸显示屏和语音输出模块进行输出，方便学生针对自己发音的不足及时调整，还能根据需求调节高度和角度，以适应不同学生使用。

技术领域

本发明涉及学习系统技术领域，具体为一种多学科教学用交互式在线学习系统。

背景技术

随着社会的发展，科学技术向社会各个领域内渗透，全球的信息化趋势，促使未来的人必须具备合理的文化科学素质。文化科学素质是有多种不同知识有机结合、互为联系、互为整体、纵横交错、网络化而形成的，它不仅包括个人知识结构的建立，还包括科学的素养，所以学习不同的学科势在必行。

在学习不同学科知识的时候，一般都会学习不同的课程，学校在教学的过程中，都会配备不同学科的教师以适应学生不同学科的学习，但是在学习里的时间毕竟有限，为了巩固新学到的知识，也为了拓宽学生的眼界，现在市面上出现了很多的在线学习系统，但是还没有一种能够同时学习多学科的学习系统，故提出一种多学科教学用交互式在线学习系统来解决上述问题。

发明内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本发明提供了一种多学科教学用交互式在线学习系统，具备可以同时学习多学科知识等优点，解决了传统的学习系统无法同时进行多学科知识学习的问题。

(二)技术方案

为实现上述可以同时学习多学科知识的目的，本发明提供如下技术方案：一种多学科教学用交互式在线学习系统，包括固定底座，所述固定底座的顶部开设有安装槽，所述安装槽的内部滑动连接有升降台，所述升降台的顶部固定连接有安装台，所述安装台的顶部设有触摸显示屏。

所述触摸显示屏的右侧面中部固定连接有控制装置，所述控制装置的正面固定连接有控制面板，所述触摸显示屏右侧壁的底部固定连接有读卡装置，所述触摸显示屏的顶部安装有可旋转的摄像头，所述摄像头的顶部固定连接有红外传感器。

所述安装槽的槽底滑动连接有齿牙板，所述齿牙板的正面固定连接有位于升降台下方的推动斜板，所述推动斜板顶部的右侧固定连接有堵板，所述固定底座顶部的右侧固定连接有螺纹管，所述螺纹管的内部螺纹连接有螺纹杆，所述螺纹杆的左端固定连接有与齿牙板啮合的推动齿轮。

优选的，所述安装槽的左右两侧槽壁均开设有导向槽，所述导向槽的内部滑动连接有与升降台的侧壁固定连接的导向板，所述导向板的底部固定连接有竖直弹簧，所述竖直弹簧的底部与导向槽的底部槽壁固定连接。

优选的，所述安装台的左右两侧壁均转动连接有转动轴，两个转动轴相离的一端均固定连接有连接板，所述连接板的顶部与触摸显示屏的底部固定连接。

优选的，所述安装台的背面铰接有两个液压推杆，所述液压推杆的顶部与触摸显示屏的背面底部铰接。

优选的，所述升降台的顶部开设有条形孔，所述齿牙板、推动斜板和堵板均位于条形孔的内部，且所述推动斜板的斜面与条形孔的前侧孔壁底部相抵。

优选的，所述触摸显示屏背面的底部固定连接有两个分别与两个液压推杆相对应的横板，所述横板的后端与液压推杆的顶部铰接。

优选的，所述螺纹杆的右端固定连接有竖直杆。