[发明专利]一种适用于仿真教学的插排

权利要求书

1.一种适用于仿真教学的插排，其特征在于：包括，

衔接单元(M-1)，包括第一电线(300)，所述第一电线(300)的两端分别连接有第一对接头(100)和第二对接头(200)；所述第一对接头(100)包括第一壳体(101)和第一导电柱(102)，所述第一导电柱(102)的尾端固定于所述第一壳体(101)内，头端伸出所述第一壳体(101)的对接端(A)；所述第二对接头(200)包括一端开口的第二壳体(201)以及设置于所述第二壳体(201)内部并与所述第一导电柱(102)对应的第二导电柱(202)，所述对接端(A)能够插入所述第二壳体(201)的开口端(B)，并使得所述第一导电柱(102)与所述第二导电柱(202)进行对接；所述对接端(A)的外侧壁上设置有旋转件(101a)以及对应的容置空间(101b)，所述旋转件(101a)的一端在所述容置空间(101b)内铰接，另一端向着远离对接端(A)的方向沿伸并能够通过旋转以探出或者缩回所述容置空间(101b)；所述容置空间(101b)内还固定有向外顶住所述旋转件(101a)的弹性件(101c)；所述开口端(B)的内侧具有配合于所述对接端(A)外径的限位环(201a)；所述第二壳体(201)上设置有对应于所述旋转件(101a)的滑动组件(203)，所述滑动组件(203)包括贴合于所述第二壳体(201)内侧壁的滑动环(203a)以及位于所述第二壳体(201)外侧壁上的推动块(203b)，两者之间通过衔接块(203c)进行连接，所述第二壳体(201)上具有配合于所述滑动组件(203)滑动方向的通透缝口(201b)，所述衔接块(203c)穿过所述通透缝口(201b)；

主体单元(M-2)，包括插排主体(400)及其连接的第二电线(500)，所述第二电线(500)的末端连接有第一对接头(100)；以及；

接电单元(M-3)，包括第三电线(600)，所述第三电线(600)的两端分别为连接有插头(601)和第二对接头(200)。

2.如权利要求1所述的适用于仿真教学的插排，其特征在于：所述第三电线(600)通过其上的第二对接头(200)与所述第一电线(300)的第一对接头(100)连接；

所述第二电线(500)通过其上的第一对接头(100)与所述第一电线(300)的第二对接头(200)连接。

3.如权利要求1或2所述的适用于仿真教学的插排，其特征在于：所述第二导电柱(202)的头端上内凹有配合于所述第一导电柱(102)外径的对接孔(K)，当所述第一导电柱(102)插入所述对接孔(K)内时，所述旋转件(101a)进入所述第二壳体(201)内部，并顶在所述限位环(201a)的内侧面上。

4.如权利要求3所述的适用于仿真教学的插排，其特征在于：所述第二壳体(201)的内部还设置有挤压组件(204)，所述挤压组件(204)包括互相平行的第一固定片(204a)和连接片(204b)；

所述第二导电柱(202)包括外区段(202a)和内区段(202b)，所述内区段(202b)的外径大于所述外区段(202a)；

所述第一固定片(204a)固定于所述第二壳体(201)的内侧壁上，所述第一固定片(204a)上具有配合于所述外区段(202a)外径的第一穿口(204a-1)，所述连接片(204b)上具有配合于所述内区段(202b)外径的固定孔(204b-1)，所述内区段(202b)穿过所述固定孔(204b-1)并固定于其中，所述外区段(202a)穿过所述第一穿口(204a-1)并对应所述第一导电柱(102)。

5.如权利要求4所述的适用于仿真教学的插排，其特征在于：所述挤压组件(204)还包括弹性挤压件(204c)，其位于所述第二导电柱(202)的外围，所述弹性挤压件(204c)的一端固定于所述连接片(204b)上，另一端抵在所述第二壳体(201)的尾部。