[发明专利]一种物理教学方法

说明书

本发明公开了一种物理教学方法。包括以下步骤：步骤1：借助计算机根据教科书中的例题的图制作成相应的分解动态图像；步骤2：向分解动态图像内添加文字形式的分析过程，以生成教学课件；步骤3：结合课件中的分解动态图像和分析过程讲解例题的解题步骤。本发明通过将教科书中固定的图形制作成分解动态图像，使学生能够直观的了解在各个状态下如何进行分析，提高学生分步分析的能力，提高学生的解题技巧。

技术领域

本发明涉及物理教学领域，具体涉及一种物理教学方法。

背景技术

物理是一门较难学的课程，因为匀变速运动、平抛运动或能量守恒等类型的题目，教科书中一般只有起始状态下的图，由于该类题目是分析和研究的是动态变化后的结果，相对比较抽象，学生较难理解各个状态下的解题构思。为了解决这一问题，现在开始出现一些教具，但教具成本较高，与教科书匹配起来很难，效果不理想。

发明内容

本发明的目的是针对现有技术存在的不足，提供一种物理教学方法。

为实现上述目的，本发明提供了一种物理教学方法，包括以下步骤：

步骤1：借助计算机根据教科书中的例题的图制作成相应的分解动态图像；

步骤2：向分解动态图像内添加文字形式的分析过程，以生成教学课件；

步骤3：结合课件中的分解动态图像和分析过程讲解例题的解题步骤。

作为优选，所述分解动态图像为例题中所涉及到的参数在变化过程中的状态变化图。

作为优选，所述课件为视频或PDF文件。

作为优选，所述课件中还间隔插入有趣味元素。

作为优选，所述趣味元素包括趣味文字、趣味视频和趣味图像。

有益效果：本发明通过将教科书中固定的图形制作成分解动态图像，使学生能够直观的了解在各个状态下如何进行分析，提高学生分步分析的能力，提高学生的解题技巧。

具体实施方式

本发明实施例提供了一种物理教学方法，该方法包括以下步骤：

步骤1：借助计算机根据教科书中的例题的图制作成相应的分解动态图像。其中，分解动态图像为例题中所涉及到的参数在变化过程中的状态变化图。以能量守恒类的例题为例，将例题中的图分别制作开始时、小车沿斜面滑下过程中、到达平面后以及停止时的状态图。

步骤2：向分解动态图像内添加文字形式的分析过程，以生成教学课件。由于，一道例题由各个分解动态图所对应的分解过程组成，这样就可通过文字与图形结合的方式呈现，使学生更加直观的了解和分析各个状态。课件可以做成视频或PDF文件。

步骤3：结合课件中的分解动态图像和分析过程讲解例题的解题步骤。通过文字与图形结合的方式，使学生更加容易理解。

为了提高学生学习兴趣，还可在课件中还间隔插入趣味元素。趣味元素包括趣味文字、趣味视频和趣味图像。使学生可以张弛有度的进行学习，提高学习效率。

以上所述仅是本发明的优选实施方式，应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，其它未具体描述的部分，属于现有技术或公知常识。在不脱离本发明原理的前提下，还可以做出若干改进和润饰，这些改进和润饰也应视为本发明的保护范围。