[发明专利]一种字体特征提取方法和装置有效
申请号: | 201910336947.2 | 申请日: | 2019-04-24 |
公开(公告)号: | CN110070053B | 公开(公告)日: | 2022-03-15 |
发明(设计)人: | 赵乃庸;谭韩成;董继文;孙丽萍;戎龙超;陈茂富;韩素娟;刘旭光;冯锐 | 申请(专利权)人: | 北京盛世宣合信息科技有限公司 |
主分类号: | G06V30/18 | 分类号: | G06V30/18;G06V30/186 |
代理公司: | 北京超凡宏宇专利代理事务所(特殊普通合伙) 11463 | 代理人: | 徐丽 |
地址: | 100020 北京*** | 国省代码: | 北京;11 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 字体 特征 提取 方法 装置 | ||
本发明提供了一种字体特征提取方法和装置,涉及数据处理的技术领域,包括:获取待测评文字,并提取待测评文字的特征信息,得到第一组特征信息;获取用于对待测评文字进行测评的标准文字,并提取标准文字的特征信息,得到第二组特征信息;基于第一组特征信息和第二组特征信息对待测评文字进行分析,得到测评结果,其中,测评结果包括:待测评文字的书写评分,待测评文字的书写评价信息,待测评文字的书写指导信息,本申请缓解了现有技术中对书法文字进行测评时测评效率较低的技术问题。
技术领域
本发明涉及数据处理的技术领域,尤其是涉及一种字体特征提取方法和装置。
背景技术
中国文字史历史悠久,经过上千年的演变,中国文字的书写方式也是多种多样,人们书写文字的方式也是多种多样。为了书写出更加完美的文字,很多人开始练习书法,从而提高自身的书写水平。
但是,在现有的书法练习模式中,可以通过字帖的方式来进行练习,还可以通过线下教学的方式来进行练习。针对字帖的学习方式,用户得不到真正的锻炼,无法知晓自身的书写水平。针对线下教学的学习方式,用户通过教师的言传身教来进行学习,但是该学习方式具有一定的地域局限性,且该方法增加了老师的工作量,并且需要耗费大量的师资成本。
综上,现有技术在进行书法评测时,智能性差,人力成本高。
发明内容
有鉴于此,本发明的目的在于提供一种字体特征提取方法和装置,以缓解了现有技术中对书法文字进行测评时测评效率较低的技术问题。
第一方面,本发明实施例提供了一种字体特征提取方法,包括:获取待测评文字,并提取所述待测评文字的特征信息,得到第一组特征信息;获取用于对所述待测评文字进行测评的标准文字,并提取所述标准文字的特征信息,得到第二组特征信息;其中,所述第一组特征信息和所述第二组特征信息中均包含以下类型的特征信息:笔画轮廓特征信息、笔画行笔轨迹特征信息、笔画组成块特征信息、笔画书写方向特征信息、笔画起收笔特征信息和笔画分段特征信息;对所述第一组特征信息和所述第二组特征信息进行分析,得到测评结果,其中,所述测评结果包括:所述待测评文字的书写评分,所述待测评文字的书写评价信息,所述待测评文字的书写指导信息。
第二方面,本发明实施例还提供了一种字体特征提取装置,包括:第一获取单元,用于获取待测评文字,并提取所述待测评文字的特征信息,得到第一组特征信息;第二获取单元,用于获取用于对所述待测评文字进行测评的标准文字,并提取所述标准文字的特征信息,得到第二组特征信息;其中,所述第一组特征信息和所述第二组特征信息中均包含以下类型的特征信息:笔画轮廓特征信息、笔画行笔轨迹特征信息、笔画组成块特征信息、笔画书写方向特征信息、笔画起收笔特征信息和笔画分段特征信息;分析单元,用于基于所述第一组特征信息和所述第二组特征信息对所述待测评文字进行测评,得到测评结果,其中,所述测评结果包括:所述待测评文字的书写评分,所述待测评文字的书写评价信息,所述待测评文字的书写指导信息。
在本发明实施例中,首先获取待测评文字,并提取待测评文字的特征信息,得到第一组特征信息;之后,获取用于对待测评文字进行测评的标准文字,并提取该标准文字的特征信息,得到第二组特征信息;最后,基于第一组特征信息和第二组特征信息对待测评文字进行分析,得到测评结果。通过上述描述可知,在本实施例中,通过将待测评文字的特征信息和标准文字的特征信息进行比对,从而得到待测评文字的测评结果的方式,缓解了现有技术中对书法文字进行测评时测评效率较低的技术问题,从而实现了提高书法文字的测评效率的技术效果。
本发明的其他特征和优点将在随后的说明书中阐述,并且,部分地从说明书中变得显而易见,或者通过实施本发明而了解。本发明的目的和其他优点在说明书、权利要求书以及附图中所特别指出的结构来实现和获得。
为使本发明的上述目的、特征和优点能更明显易懂,下文特举较佳实施例,并配合所附附图,作详细说明如下。
附图说明
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