[发明专利]一种基于虚拟现实的实验能力智能测评方法与系统在审
申请号: | 201910350373.4 | 申请日: | 2019-04-28 |
公开(公告)号: | CN110084727A | 公开(公告)日: | 2019-08-02 |
发明(设计)人: | 罗伟其;官全龙;杨七平;张焕明;李哲夫 | 申请(专利权)人: | 暨南大学 |
主分类号: | G06Q50/20 | 分类号: | G06Q50/20 |
代理公司: | 广州市华学知识产权代理有限公司 44245 | 代理人: | 黄磊 |
地址: | 510632 广东*** | 国省代码: | 广东;44 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 考核 实验操作 实验用品 实验能力 虚拟现实 虚拟实验过程 评分标准 测评 智能 环节 评分结果 用户实验 清晰 记录 考察 | ||
本发明公开了一种基于虚拟现实的实验能力智能测评方法,包括:S1,设置考核环节、考核环节的考核要点和考核要点对应的评分标准;其中,考核环节包括实验用品、实验操作和实验结果;S2,用户进行虚拟现实的实验,记录用户在虚拟实验过程中使用的实验用品、进行的实验操作和得到的实验结果;S3,根据设置的各个考核要点对应的评分标准分别对用户在虚拟实验过程中使用的实验用品、进行的实验操作和得到了实验结果进行智能评分;S4,根据实验用品、进行的实验操作和得到了实验结果的评分结果,得到用户实验的总分。本发明能够全面考察实验能力,考核层次清晰,考核重点突出,考核过程的灵活性高,考核内容广。
技术领域
本发明涉及实验能力评价技术领域,具体涉及一种基于虚拟现实的实验能力智能测评方法与系统。
背景技术
实验考试的目的是检测考生的实验能力,促进实验教学的有效开展,并为考生的选拔提供依据。但在考研、考试的组织过程中,存在着实验考试的考核点未能聚焦于实验操作过程;实验操作题仅通过设置得分标准的方式实现,无法给考生清晰的错误操作警示;实验操作题只能通过设定考核要点的得分标准分值的大小来体现考核要点的重要性,给学生的重要性感受不够强烈;对于有些考核要点难以通过设置得分标准的方式来考察,无法落实考核要求。由此可见,行业内急需要创建一种科学、合理的实验能力测评模型,并采用智能化的测评方法。
发明内容
本发明的目的是为了克服以上现有技术存在的不足,提供了一种基于虚拟现实的实验能力智能测评方法与系统。
本发明的目的通过以下的技术方案实现:
一种基于虚拟现实的实验能力智能测评方法,包括:
S1,设置考核环节、考核环节的考核要点和考核要点对应的评分标准;其中,考核环节包括实验用品、实验操作和实验结果;
S2,用户进行虚拟现实的实验,记录用户在虚拟实验过程中使用的实验用品、进行的实验操作和得到的实验结果;
S3,根据设置的各个考核要点对应的评分标准分别对用户在虚拟实验过程中使用的实验用品、进行的实验操作和得到了实验结果进行智能评分;
S4,根据实验用品、进行的实验操作和得到了实验结果的评分结果,得到用户实验的总分。
优选地,步骤S1包括:触发考核要点时,设置得分标准;或者触发考核要点时,设置扣分标准;或者触发考核要点时,设置得分标准和扣分标准。
优选地,步骤S1包括:
设置实验用品:
实验用品M1,得分标准:a1分;
实验用品M2,扣分标准:a2分;
设置实验操作:
实验操作N1,得分标准:b1分;
实验操作N2,扣分标准:b2分;
实验操作N3,扣分标准:b3分;
设置实验结果:
实验结果R1,得分标准:c1分;
实验结果R2,扣分标准:c2分。
优选地,步骤S4包括:
用户实验的总分Score=a1-a2+b1-b2-b3+c1-c2。
优选地,实验结果中的考核要点包括电路图、化学方程式、计算。
优选地,步骤S2和步骤S3之间包括:根据考核需要,对各个考核要点对应的评分标准进行合并、拆分、顺序设置或者逻辑关联。
优选地,对各个考核要点对应的评分标准进行合并包括三部分:
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