[发明专利]一种基本公共教育服务均等化综合评估系统及评估方法

权利要求书

1.一种基本公共教育服务均等化综合评估系统，其特征在于，包括：

数据输入模块，用于从外部输入基础数据；

指标确认模块，用于向用户展示预设于评估指标匹配模块中的标准评估指标，并供用户作评估指标确认；

评估指标匹配模块，分别连接所述数据输入模块和所述指标确认模块，用于根据用户的评估指标确认信息在预设的标准评估指标库中匹配出所述基础数据中的各项评估数据对应的标准评估指标；

分析处理模块，分别连接所述数据输入模块和所述评估指标匹配模块，用于基于所述基础数据和各所述标准评估指标，对城市基本公共教育服务均等化建设情况进行综合评估，得到综合评估结果；

结果输出模块，连接所述分析处理模块，用于输出所述综合评估结果。

2.如权利要求1所述的综合评估系统，其特征在于，所述基础数据中的各所述评估数据包括：待评估的城市区域内的小学学校规模、小学班级规模、小学学生教师比、小学高学历教师占比、小学高级职务教师数量、初中学校规模、初中班级规模、初中学生教师比、初中高学历教师占比、初中高级职务教师占比、幼儿园建筑面积、幼儿园用地面积、小学建筑面积、小学用地面积、初中建筑面积、初中用地面积、幼儿园服务半径、小学服务半径、初中服务半径、居民点到对口教育机构距离以及中小学到各类未成年人不宜进入场所的距离中的至少一种。

3.如权利要求1所述的综合评估系统，其特征在于，所述标准评估指标包括：

小学学校规模上限、和/或

小学班级规模上限、和/或

小学学生教师比上限、和/或

小学高学历教师占比下限、和/或

小学高级职务教师数量下限、和/或

初中学校规模上限、和/或

初中班级规模上限、和/或

初中学生教师比上限、和/或

初中高学历教师占比下限、和/或

初中高级职务教师占比下限、和/或

幼儿园推荐最小建筑面积、和/或

幼儿园推荐最小用地面积、和/或

小学推荐最小建筑面积、和/或

小学推荐最小用地面积、和/或

初中推荐最小建筑面积、和/或

初中推荐最小用地面积、和/或

幼儿园合理服务半径、和/或

小学合理服务半径、和/或

初中合理服务半径、和/或

居民点到对口教育机构的合理距离，和/或

中小学到各类未成年人不宜进入场所的合理距离。

4.如权利要求1所述的综合评估系统，其特征在于，所述分析处理模块中具体包括：

基础分析模块，用于基于所述基础数据计算各所述标准评估指标对应的指标值，得到基础分析结果；

空间分析模块，用于基于所述基础数据计算“居民点到对口教育机构的合理距离”标准评估指标对应的指标值、和/或

计算“中小学到各类未成年人不宜进入场所的合理距离”标准评估指标对应的指标值，得到空间分析结果；

合规评估模块，分别连接所述基础分析模块和所述空间分析模块，用于对计算得到的所述指标值与预设的对应的标准指标值进行数据比对，以判断所述指标值是否合规，并得到合规评估结果；

综合评估模块，分别连接所述基础分析模块、所述空间分析模块和所述合规评估模块，用于基于所述基础分析结果、和/或所述空间分析结果、和/或所述合规评估结果，对城市基本公共教育服务均等化建设情况进行综合评估，得到综合评估结果。