[发明专利]一种学习资源的推荐方法及装置

权利要求书

1.一种学习资源的推荐方法，其特征在于，所述方法包括：

确定当前日期，所述当前日期至少包括年、月和日；

基于所述当前日期，确定所述当前日期所在的时间段，所述时间段至少包括寒假时间段、春季学期时间段、暑假时间段以及秋季学期时间段，每个时间段均包括起止日期，且相邻的两个时间段之间包括的日期重叠或者互相连续；

基于确定的所述时间段的起止日期，由预设的算法模型计算与所述当前日期对应的小数值；

基于学生的年级信息，将所述年级信息转换为对应的整数值；

将所述整数值与所述小数值的和作为目标资源数值；

将数据库中每个学习资源的资源数值与所述目标资源数值相减，并将相减后的数值的绝对值由小到大进行排序；

将排序后前面的预设数目的绝对值所对应的学习资源推荐给学生，具体包括：

确定排序后前面的预设数目的绝对值；

获取与确定的每个绝对值相对应的学习资源的编号信息；

将学习资源的编号信息推荐给学生；

在确定排序后前面的预设数目的绝对值之后，确定每个绝对值的整数值是否为零，如果为零，表示是相同年级的学习资源；如果不为零，表示非同一年级的学习资源，此时学习资源不能推荐给学生。

2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述基于确定的所述时间段的起止日期，由预设的算法模型计算与所述当前日期对应的小数值，包括：

当所述时间段为寒假时间段时，所述算法模型计算的当前日期对应的小数值为0；

当所述时间段为春季学期时间段时，所述算法模型计算的当前日期对应的小数值大于0且小于0.5；

当所述时间段为暑假时间段时，所述算法模型计算的当前日期对应的小数值为0.5；

当所述时间段为秋季学期时间段时，所述算法模型计算的当前日期对应的小数值大于0.5且小于1。

3.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述基于学生的年级信息，将所述年级信息转换为对应的整数值，包括：

当学生年级信息为小学一年级时，转换后的整数值为1；

当学生年级信息为小学二年级时，转换后的整数值为2；

当学生年级信息为小学三年级时，转换后的整数值为3；

当学生年级信息为小学四年级时，转换后的整数值为4；

当学生年级信息为小学五年级时，转换后的整数值为5；

当学生年级信息为小学六年级时，转换后的整数值为6；

当所述学生年级信息为初中一年级时，转换后的整数值为7；

当所述学生年级信息为初中二年级时，转换后的整数值为8。

4.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述将所述整数值与所述小数值的和作为目标资源数值之前，所述方法还包括：

当所述整数值大于预设值时，终止向学生推荐学习资源。

5.一种学习资源的推荐装置，其特征在于，所述装置包括：

第一确定模块，用于确定当前日期，所述当前日期至少包括年、月和日；

第二确定模块，用于基于所述当前日期，确定所述当前日期所在的时间段，所述时间段至少包括寒假时间段、春季学期时间段、暑假时间段以及秋季学期时间段，每个时间段均包括起止日期，且相邻的两个时间段之间包括的日期重叠或者互相连续；

计算模块，用于基于确定的所述时间段的起止日期，由预设的算法模型计算与所述当前日期对应的小数值；

转换模块，用于基于学生的年级信息，将所述年级信息转换为对应的整数值；

和值模块，用于将所述整数值与所述小数值的和作为目标资源数值；

排序模块，用于将数据库中每个学习资源的资源数值与所述目标资源数值相减，并将相减后的数值的绝对值由小到大进行排序；

推荐模块，用于将排序后前面的预设数目的绝对值所对应的学习资源推荐给学生，推荐模块用于：

确定排序后前面的预设数目的绝对值；

获取与确定的每个绝对值相对应的学习资源的编号信息；

将所述学习资源的编号信息推荐给学生；

在确定排序后前面的预设数目的绝对值之后，确定每个绝对值的整数值是否为零，如果为零，表示是相同年级的学习资源；如果不为零，表示非同一年级的学习资源，此时学习资源不能推荐给学生。