[发明专利]一种基于增强现实的学习交互实现方法及系统

说明书

本发明提供了一种基于增强现实的学习交互实现方法及系统，其方法包括：可穿戴AR设备增强显示辅导操作视频；当学生观看辅导操作视频后在书写区域上进行书写时，学习终端拍摄获取学生的书写过程得到学习模仿视频；学习终端从可穿戴AR设备处获取辅导操作视频；学习终端对辅导操作视频与学习模仿视频进行比较得到比较结果；学习终端在预设模板中，添加比较结果以及对应于比较结果的预设播放控件得到标记图像；其中，预设播放控件用于触发播放比较结果。本发明提升学习互动性，提升学生的学习兴趣，以及直观、方便、简洁地了解学生对于书画学习内容的学习情况。

技术领域

本发明涉及增强现实教学技术领域，尤指一种基于增强现实的学习交互实现方法及系统。

背景技术

随着计算机网络的发展，教育领域也受其影响越发地向着线上、远程教学发展，教学从线下课堂移到了线上。

随着智能手机、学习机以及平板电脑等多功能学习终端的普及，学生可以直接通过学习终端查看书画学习内容(绘画、书法等)进行学习，但是这种学习方式，从而不能为学生提供良好的书画学习氛围，而书画学习氛围不好，往往大大降低学生对于书画学习的兴趣。

此外，现有技术中由于将学生的书写内容和辅导者的辅导内容往复进行来回进行查看，无法直观、方便、简洁地了解学生对于书画学习内容的学习情况。

发明内容

本发明的目的是提供一种基于增强现实的学习交互实现方法及系统，实现提升学习互动性，提升学生的学习兴趣，以及直观、方便、简洁地了解学生对于书画学习内容的学习情况。

本发明提供的技术方案如下：

本发明提供一种基于增强现实的学习交互实现方法，包括步骤：

可穿戴AR设备增强显示辅导操作视频；

当学生观看所述辅导操作视频后在书写区域上进行书写时，学习终端拍摄获取学生的书写过程得到学习模仿视频；

所述学习终端从所述可穿戴AR设备处获取所述辅导操作视频；

所述学习终端对所述辅导操作视频与所述学习模仿视频进行比较得到比较结果；

所述学习终端在预设模板中，添加所述比较结果以及对应于所述比较结果的预设播放控件得到标记图像；

其中，所述预设播放控件用于触发播放所述比较结果。

进一步的，所述学习终端对所述辅导操作视频与所述学习模仿视频进行比较得到比较结果具体包括步骤：

所述学习终端对所述辅导操作视频进行图像识别，得到辅导内容；

所述学习终端对所述学习模仿视频进行图像识别，得到书写内容；

所述学习终端将所述辅导内容与所述书写内容进行比较，得到所述比较结果；所述比较结果包括所述辅导内容与所述书写内容之间的相似点、差异点和学习成绩；

其中，所述辅导内容和书写内容均包括书画轨迹特征和书画轮廓特征。

进一步的，所述学习终端在预设模板中，添加所述比较结果以及对应于所述比较结果的预设播放控件得到标记图像具体包括步骤：

所述学习终端在所述预设模板中，添加所述相似点以及用于触发播放所述相似点的第一预设播放控件；

所述学习终端在所述预设模板中，添加所述差异点以及用于触发播放所述差异点的第二预设播放控件。

进一步的，所述可穿戴AR设备增强显示辅导操作视频之前包括步骤：

所述辅导终端拍摄获取辅导者在书写区域上进行书画的过程得到辅导图像，且录制获取辅导者的辅导语音，整合所述辅导图像和所述辅导语音得到所述辅导操作视频；