[发明专利]一种学习桌及使用方法

权利要求书

1.一种学习桌，包括桌板，所述桌板下方设置有桌箱，所述桌箱下方设置有桌腿，其特征在于：所述桌箱两端开口设置，所述桌腿与桌箱侧壁设置有滑条，所述滑条延伸至桌板，所述滑条滑动连接有活动箱，所述桌板后方设置有缺口，所述活动箱与桌板的缺口位置相对应，所述活动箱沿滑条移动时可位于桌板上方或者桌板下方，所述活动箱底部设置有齿条，所述桌腿转动安装有驱动齿条上下移动的齿盘与能够将齿盘固定的定位柱；

所述桌腿设置有固定板，所述固定板设置有板孔，所述齿盘设置有转柱，所述转柱穿过板孔与固定板转动配合；

所述转柱远离齿盘的一端设置垂直设置有连接柱，所述定位柱安装在连接柱上，所述连接柱远离转柱的一端垂直设置有把手；

所连接柱设置有通孔，所述固定板设置有第一定位孔与第二定位孔，所述通孔与第一定位孔、第二定位孔位置相对应，所述转柱转动时通孔可与第一定位孔、第二定位孔重合；

所述齿条与齿盘配合设置，所述活动箱包括顶板与底板，所述活动箱位于桌板上方活动箱的底板顶面与桌板顶面重合时，通孔与第一定位孔位置相对应，所述活动箱位于桌板下方活动箱的顶板顶面与桌板顶面相互重合时，通孔与第二定位孔位置相对应；

所述定位柱远离固定板的一端设置有端板，所述定位柱套装有拉簧，所述拉簧的一端与连接柱固定连接，所述拉簧的另一端与端板固定连接，所述定位柱与通孔、第一定位孔、第二定位孔滑动配合；

所述活动箱底部设置有挡板，当活动箱位于桌板上方时，挡板可将桌箱一端的开口封闭。

2.根据权利要求1所述的一种学习桌，其特征在于：所述活动箱端口处的侧壁设置有滑槽，所述滑槽与滑条滑动配合，所述滑条当然横截面为凸形，所述滑槽与滑条形状相配合。

3.根据权利要求1所述的一种学习桌，其特征在于：所述定位柱穿过固定板与通孔螺纹连接，所述定位柱与第一定位孔、第二定位孔滑动配合。

4.根据权利要求1至3中任意一项所述的一种学习桌的使用方法，其特征在于，包括以下步骤：

A、将活动箱调制桌板上方时，调节定位柱离开第二定位孔，顺时针转动把手通过转柱带动齿盘转动，进而带动齿条向上移动， 齿条带动活动箱向上运动，当活动箱的底板顶面与与桌板顶面重合时，通孔与第一定位孔位置相对应，此时调节定位柱插在第一定位孔内，将活动箱与学习桌固定；

B、将活动箱调制桌板下方时，调节定位柱离开第一定位孔，逆时针转动把手通过转柱带动齿盘转动，进而带动齿条向下移动， 齿条带动活动箱向下运动，当活动箱的顶板顶面与与桌板顶面重合时，通孔与第二定位孔位置相对应，此时调节定位柱插在第二定位孔内，将活动箱与学习桌固定。