[发明专利]一种单词展示方法、装置、移动终端及存储介质

说明书

本申请提供了一种单词展示方法、装置、移动终端及存储介质。该单词展示方法包括：监测用户触发的用于唤醒所述移动终端的屏幕的唤醒操作；根据所述唤醒操作唤醒所述屏幕；在唤醒后的所述屏幕上显示单词信息，所述单词信息包括待学习单词、所述待学习单词的音标和供用户选择的两类选项，所述两类选项包括与所述待学习单词匹配的第一类选项和与所述待学习单词不匹配的第二类选项，其中，每类选项中包括至少一个选项。本申请能够提高学习效果并提示学习体验。

技术领域

本申请涉及在线学习技术领域，具体而言，涉及一种单词展示方法、装置、移动终端及存储介质。

背景技术

目前，在线上学习大行其道的今天，越来越多线上学习产品应运而生，其中，词汇学习作为语言学习不可或缺的一部分，在现今市场上出现了形式多样的词汇学习方式，但无一例外的，这些产品多数需要用户进入产品(即该产品处于解锁状态下)打开APP(Application，应用程序)或小程序的方式进行词汇学习服务。即在用户的设备处于待机状态下，需要用户唤醒屏幕并且解锁设备后才能进入软件来学习单词，这种方式在一定程度上，限制了用户的学习场景，缺乏灵活性与便捷性，导致学习效果较差以及体验较差。

发明内容

有鉴于此，本申请实施例提供的一种单词展示方法、装置、移动终端及存储介质，能够提高学习效果并提示学习体验。

第一方面，本申请实施例提供的一种单词展示方法，包括：监测用户触发的用于唤醒所述移动终端的屏幕的唤醒操作；根据所述唤醒操作唤醒所述屏幕；在唤醒后的所述屏幕上显示单词信息，所述单词信息包括待学习单词、所述待学习单词的音标和供用户选择的两类选项，所述两类选项包括与所述待学习单词匹配的第一类选项和与所述待学习单词不匹配的第二类选项，其中，每类选项中包括至少一个选项。

在上述实现过程中，本申请通过在显示待学习单词时，显示供用户选择的两类选项，以使用户能够通过在学习该待学习单词时，能够通过选项来进行验证自身是否已经掌握该单词，进而使得用户能够通过所选择的选项来确定学习该单词的结果，进而提高学习效果以及提升学习体验，克服现有技术中存在的只能对在唤醒的屏幕上所显示的单词进行简单记忆单词音标的方式来学习所导致的学习效果差，体验差的技术问题。

结合第一方面，本申请实施例提供了第一方面的第一种可能的实施方式，所述方法还包括：获取用户从所述两类选项中所选取的目标选项，所述目标选项为所述第一类选项或所述第二类选项；若所述目标选项为所述第一类选项，显示所述待学习单词的词条信息；若所述目标选项为所述第二类选项，展示提示信息。

在上述实现过程中，本申请通过获取用户从所述两类选项中所选取的目标选项，从而通过目标选项来判断用户是否已经学习到该待学习单词，进而使得用户能够通过所选择的选项来确定学习该单词的结果，进而提高学习效果以及提升学习体验，克服现有技术中存在的只能对在唤醒的屏幕上所显示的单词进行简单记忆单词音标的方式来学习所导致的学习效果差，体验差的技术问题。

结合第一方面的第一种可能的实施方式，本申请实施例提供了第一方面的第二种可能的实施方式，所述展示提示信息，包括：显示所述待学习单词的例句以及翻译，并通过语音播放所述例句。

结合第一方面的第一种可能的实施方式，本申请实施例提供了第一方面的第三种可能的实施方式，在所述展示提示信息之后，所述方法还包括：再次获取用户从所述两类选项中所选取的新的目标选项；确定所述新的目标选项是否与所述待学习单词匹配；若是，显示所述待学习单词的词条信息；若所述新的目标选项与所述待学习单词不匹配，展示新的提示信息。

在上述实现过程中，当用户第一选择错误后，再基于所显示的词条信息后，用户可以再次重新进行选择，当第二次用户选择错误时，即新的目标选项与所述待学习单词依然不匹配，显示新的提示信息，以进一步提示用户该待学习单词的含义。进而逐步增加用户对该待学习单词的理解，提高学习效率以及提升用户学习体验。