[发明专利]多媒体教学方法及多媒体教学装置

权利要求书

1.一种多媒体教学方法，学生可通过具有输入设备的电子设备进行习题演练，其特征在于，所述方法包括：

在学生通过所述输入设备进行习题演练时，确定学生在所述电子设备当前的显示页面的停留时长；

在所述停留时长大于预设时长的情况下，获取学生在所述当前页面使用所述输入设备的操作信息；

根据所述操作信息获取学生的疑惑问题；

根据所述疑惑问题从数据库中确定与所述疑惑问题对应的回顾学习信息；

将所述回顾学习信息发送到所述电子设备上。

2.根据权利要求1所述的多媒体教学方法，其特征在于，所述操作信息为所述输入设备的光标的停留位置或所述光标的选中区域。

3.根据权利要求2所述的多媒体教学方法，其特征在于，所述操作信息为所述光标的停留位置，所述根据所述操作信息获取学生的疑惑问题包括：

将所述光标的停留位置周围一预设范围内的区域确定为疑惑区域；

对所述疑惑区域内的显示内容进行文字识别，以获得文字识别结果；

对所述文字识别结果进行关键字提取；

基于所提取的关键字确定所述学生的疑惑问题。

4.根据权利要求2所述的多媒体教学方法，其特征在于，所述操作信息为所述光标的停留位置，所述根据所述操作信息获取学生的疑惑问题包括：

对所述光标的选中区域进行文字识别，以获得文字识别结果；

对所述文字识别结果进行关键字提取；

基于所提取的关键字确定所述学生的疑惑问题。

5.根据权利要求1所述的多媒体教学方法，其特征在于，所述方法还包括：

获取所述学生的学生特征信息；

根据所述学生特征信息和所述疑惑问题建立特征信息与疑惑问题的对应关系；

将所述对应关系保存至所述数据库中。

6.一种多媒体教学装置，学生可通过具有输入设备的电子设备进行习题演练，其特征在于，所述装置包括：

处理器，被配置用于：

在学生通过所述输入设备进行习题演练时，确定学生在所述电子设备当前的显示页面的停留时长；

在所述停留时长大于预设时长的情况下，获取学生在所述当前页面使用所述输入设备的操作信息；

根据所述操作信息获取学生的疑惑问题；

根据所述疑惑问题从数据库中确定与所述疑惑问题对应的回顾学习信息；

将所述回顾学习信息发送到所述电子设备上。

7.根据权利要求6所述的多媒体教学装置，其特征在于，所述操作信息为所述输入设备的光标的停留位置或所述光标的选中区域。

8.根据权利要求7所述的多媒体教学装置，其特征在于，所述操作信息为所述光标的停留位置，所述根据所述操作信息获取学生的疑惑问题包括：

将所述光标的停留位置周围一预设范围内的区域确定为疑惑区域；

对所述疑惑区域内的显示内容进行文字识别，以获得文字识别结果；

对所述文字识别结果进行关键字提取；

基于所提取的关键字确定所述学生的疑惑问题。

9.根据权利要求7所述的多媒体教学装置，其特征在于，所述操作信息为所述光标的停留位置，所述根据所述操作信息获取学生的疑惑问题包括：

对所述光标的选中区域进行文字识别，以获得文字识别结果；

对所述文字识别结果进行关键字提取；

基于所提取的关键字确定所述学生的疑惑问题。

10.根据权利要求6所述的多媒体教学装置，其特征在于，所述处理器还被配置用于：

获取所述学生的学生特征信息；

根据所述学生特征信息和所述疑惑问题建立特征信息与疑惑问题的对应关系；

将所述对应关系保存至所述数据库中。