[发明专利]一种胚胎学房间隔发生的教具及其使用方法

权利要求书

1.一种胚胎学教学教具，其特征在于，包括结构相同的支架a(2-1)和支架b(2-2)，支架a(2-1)上设有第一房间隔教具(3)，支架b(2-2)上设有第二房间隔教具(5)；

还包括卵圆孔瓣(4)和一条模拟血流用的丝带(6)，所述丝带(6)可依次穿过第一房间隔教具(3)和第二房间隔教具(5)，所述支架a(2-1)、支架b(2-2)、丝带(6)、第一房间隔教具(3)，卵圆孔瓣(4)和第二房间隔教具(5)均放置在教具盒(1)内；

所述教具盒(1)包括教具盒本体(1-1)，教具盒本体(1-1)的外侧顶面固接有标签(1-2)，教具盒本体(1-1)的外侧顶面还设有轨道卡槽(1-3)，轨道卡槽(1-3)位于标签(1-2)的一侧，支架a(2-1)和支架b(2-2)的底座均可以卡在轨道卡槽(1-3)内进行移动，教具盒本体(1-1)的一侧设有抽屉(1-5)，抽屉(1-5)与教具盒本体(1-1)通过卡扣(1-4)进行开合。

2.根据权利要求1所述的一种胚胎学教学教具，其特征在于，所述第一房间隔教具(3)包括第一房间隔本体(3-1)，第一房间隔本体(3-1)上开有第一房间孔(3-6)，第一房间孔(3-6)的一侧设有第二房间孔(3-3)，第一房间孔(3-6)与第二房间孔(3-3)之间设有插板固定轴(3-5)，插板固定轴(3-5)固接在第一房间隔本体(3-1)上，第一房间隔本体(3-1)的一侧依次设有插板(3-2)和有孔插板(3-4)，所述插板(3-2)和有孔插板(3-4)均通过插板固定轴(3-5)活动连接在第一房间隔本体(3-1)上；

所述第二房间隔教具(5)包括第二房间隔本体(5-1)，第二房间隔本体(5-1)上开有卵圆孔(5-2)。

3.根据权利要求2所述的一种胚胎学教学教具，其特征在于，所述第一房间隔(3-1)和第二房间隔(5-1)均为板状椭圆形结构。

4.根据权利要求3所述的一种胚胎学教学教具，其特征在于，所述支架a(2-1)和支架b(2-2)的顶部均为弧形设置，支架a(2-1)的顶部弧形与第一房间隔本体(3-1)的形状相匹配，支架b(2-2)的顶部弧形与第二房间隔本体(5-1)的形状相匹配，支架a(2-1)和支架b(2-2)顶部弧形部分内设有卡槽，支架a(2-1)上卡槽的宽度与第一房间隔本体(3-1)的厚度相匹配，支架b(2-2)上卡槽的宽度与第二房间隔本体(5-1)的厚度相匹配。

5.根据权利要求2所述的一种胚胎学教学教具，其特征在于，所述插板(3-2)和有孔插板(3-4)与第二房间孔(3-3)的形状和大小均匹配。

6.根据权利要求2所述的一种胚胎学教学教具，其特征在于，所述卵圆孔瓣(4)为板状椭圆形，卵圆孔瓣(4)与第一房间孔(3-6)的形状和大小均相互匹配。

7.根据权利要求2所述的一种胚胎学教学教具，其特征在于，所述卵圆孔(5-2)为椭圆形。

8.一种权利要求1所述的一种胚胎学房间隔发生的教具的使用方法，其特征在于，采用权利要求1所述的教具按照以下步骤具体实施：

步骤1、打开教具盒(1)上的抽屉卡扣(1-4)，拉开抽屉(1-5)，取出所有教具部件；

步骤2、将支架a(2-1)安装到教具盒本体(1-1)表面的轨道卡槽(1-3)内；

步骤3、手动将插板(3-2)移动至第二房间孔(3-3)处，插板(3-2)可完全挡住第二房间孔(3-3)，再将第一房间隔本体(3-1)插入支架a(2-1)的弧形卡槽内，讲授第一房间隔和第一房间孔的发育；

步骤4、手动移开插板(3-2)，将有孔插板(3-4)移动至第二房间孔(3-3)处，有孔插板(3-5)可完全挡住第二房间孔(3-3)，继而移开有孔插板(3-5)，完全暴露第二房间孔(3-3)，讲授第二房间孔的发育；

步骤5、将卵圆孔瓣(4)插入支架a(2-1)的第一房间孔(3-6)处，使得卵圆孔瓣(4)完全遮盖第一房间孔(3-6)讲授第一房间孔的消失；

步骤6、将支架b(2-2)从支架a(2-1)的右侧插入到教具盒本体(1-1)表面的轨道卡槽(1-3)内，同时将第二房间隔本体(5-1)插入支架b(2-2)顶部的弧形轨道内，讲授第二房间隔和卵圆孔的发育，以及与第一房间隔的位置关系；

步骤7、将丝带(6)依次穿过卵圆孔(5-2)和第二房间孔(3-3)，讲授胎儿血流从右心房向左心房分流的现象及其原因；

步骤8、将支架a(2-1)和支架b(2-2)逐渐靠拢，讲授卵圆孔(5-2)和第二房间孔(3-3)分别被卵圆孔瓣(4)和第二房间隔本体(5-1)遮挡，因而心房被完全分隔的结果。

步骤9、通过移动第一房间隔本体(3-1)、卵圆孔瓣(4)和第二房间隔本体(5-1)之间的相对位置，讲授房间隔畸形发生的原因。