[发明专利]一种高中物理教学用实验平台

权利要求书

1.一种高中物理教学用实验平台，包括实验平台(A01)和阻尼合页(A24)，其特征在于：所述实验平台(A01)内部的左端安装有抽屉(A02)，所述抽屉(A02)的下端设置有气孔(A03)，且气孔(A03)的下端安装有干燥条(A06)，所述干燥条(A06)的下端安装有伸缩杆(A04)，且伸缩杆(A04)的前端安装有螺栓(A05)，所述实验平台(A01)内部的右端设置有卡块(A07)，且卡块(A07)的内部安装有隔板(A08)，所述实验平台(A01)内部的中部设置有旋转平台(A13)，且旋转平台(A13)的下端设置有手柄(A11)，所述手柄(A11)的下端安装有齿轮(A12)，且齿轮(A12)的外壁连接有连接座(A10)，所述连接座(A10)的下端设置具有滑槽(A09)，且滑槽(A09)的内部安装有滑块(A14)，所述滑槽(A09)的前端安装有抽板(A15)，所述实验平台(A01)的顶部设置有保护膜(A18)，且保护膜(A18)的中部的内部安装有旋转平台(A13)，所述旋转平台(A13)的外壁连接有滚珠(A17)，且旋转平台(A13)左端的上下两端安装有凹槽口(A16)，所述保护膜(A18)的右端设置有转轴(A19)，且转轴(A19)的右端安装有凸槽块(A20)，所述抽屉(A02)的内部安装有第一面板(A22)，且第一面板(A22)的外壁连接有弹簧(A21)，所述弹簧(A21)的外壁连接有第二面板(A23)，所述阻尼合页(A24)位于抽屉(A02)的右端。

2.根据权利要求1所述的一种高中物理教学用实验平台，其特征在于：所述伸缩杆(A04)与实验平台(A01)为固定连接，且实验平台(A01)通过伸缩杆(A04)与螺栓(A05)构成升降结构。

3.根据权利要求1所述的一种高中物理教学用实验平台，其特征在于：所述气孔(A03)之间均为等距离分布，且气孔(A03)与干燥条(A05)紧密贴合。

4.根据权利要求1所述的一种高中物理教学用实验平台，其特征在于：所述隔板(A08)的形状为矩形结构，且卡块(A07)关于隔板(A08)的中心成对称分布。

5.根据权利要求1所述的一种高中物理教学用实验平台，其特征在于：所述滑槽(A09)与滑块(A14)为活动连接，且抽板(A15)通过滑槽(A09)与滑块(A14)构成滑动结构。

6.根据权利要求1所述的一种高中物理教学用实验平台，其特征在于：所述凹槽口(A16)与实验平台(A01)为固定连接，且凹槽口(A16)的形状结构与凸槽块(A20)的结构形状相吻合。

7.根据权利要求1所述的一种高中物理教学用实验平台，其特征在于：所述旋转平台(A13)与滚珠(A17)紧密贴合，且滚珠(A17)与实验平台(A01)为活动连接。

8.一种高中物理教学用实验平台的应用，其特征在于：使用时，通过螺栓A05和伸缩杆A04可以来调整实验平台A01的高度，高中物理实验平台A01设置有干燥条A06，能够利用干燥条A06能够吸收潮气的作用，来保持抽屉A02的干燥，并且设置有卡块A07，能够通过转动转轴A19使得凸槽块A20与凹槽口A16紧密的卡合在一起，通过还设置有旋转平台A13，通过转动齿轮A12与连接座A10可以360°的转动旋转平台A13，因连接座A10的内部连接有一个圆形转轴，还设置有滚珠A17，使得滑动摩擦变为活动连接极大的减少了阻力，并且设置有抽板A15，通过滑槽A09与滑块A14的相互作用，能够非常省力的左右的移动抽板A15，通过保护膜A18能够把实验平台A01个隔离开来，以此来对实验平台A01进行保护，还设置有弹簧A21，通过第一面板A22与弹簧A21和第二面板A23的相互作用来对实验物品进行保护，因弹簧A21可以通过第一面板A22对物品进行挤压，并且第一面板A22的材质较为柔软，不会损害实验物品，大大提高了高中物理教学用实验平台A01的整体性能，就这样完成了整个高中物理教学用实验平台的使用过程。