[发明专利]一种课程教育辅助装置

说明书

本发明提供一种课程教育辅助装置，包括：课程数据库，课程数据库包括课程科目、课程科目对应的知识要点、依据所述知识要点归纳出第一关键词；专业学科数据库，专业学科数据库为专业学科的第二关键词；处理器单元；输入端，输入端具有第一处理器单元及输入模块，第一处理器单元接收输入模块的输入指令并将该输入指令与第五模块内的第二关键词作相适配处理，并将相适配处理后的第五模块的第二关键词传递至处理器单元，处理器单元调用第三模块内的第一关键词并将与第一处理器传递的第二关键词作相适配处理；显示单元，处理器单元将相适配后的信息通过显示单元显示。

技术领域

本发明涉及课程与专业课程结合的辅助用具，具体涉及一种课程教育辅助装置。

背景技术

课程是指专业课教师在课堂上传授专业知识时融入教育元素，通过专业知识与元素的有机结合，提高课程的亲和力和针对性，引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观。

目前，教育课程在第一学年和第二学年由专任老师实行大班教育。在教育方式上还传承着“灌输式”、“填鸭式”的教育模式，不能满足当代社会发展要求。

专业课教师在自己所学专业的一亩三分地上有着很高的业务能力，而教育对于如今的高等院校工科专业课教师而言是一块未知领域。

如何协助专业课教师寻找专业课程内容中蕴含的元素，如何对不同课程中的元素进行合理优化，如何解决不同专业课程元素重复度高的问题，避免学生听着觉得教师是在重复地炒冷饭，针对这些问题，特设计了本发明。

发明内容

本发明针对现有技术的不足，提供一种课程教育辅助装置，在展示时，可通过输入端直接输入第二关键词即可实现将其与课程数据库的第一关键词相匹配，即可在显示单元上显示出与第二关键词相对于的课程的科目、知识要点，其可以避免专业课教师因在自己所学专业的一亩三分地上有着很高的业务能力，而教育对于如今的高等院校工科专业课教师而言是一块未知领域这一问题，导致其无法将教育与专业知识相结合，或者说牵强附会、生搬硬套的结合的问题，使得工科专业课教师快速地了解和掌握教育课程的知识点并且有效的将专业知识与元素有机结合，对不同课程中的元素进行了合理优化。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种课程教育辅助装置，包括：

课程数据库，课程数据库存储课程科目、课程科目对应的知识要点、依据所述知识要点归纳关键词及所述关键词对应的知识内容，将课程科目、课程科目对应的知识要点、依据所述知识要点归纳出第一关键词及所述第一关键词对应的知识内容依次设置为第一模块、第二模块、第三模块、第四模块；

专业学科数据库，专业学科数据库为依据专业学科的知识内容归纳出第二关键词构建的第五模块；

处理器单元；

输入端，输入端具有第一处理器单元及输入模块，第一处理器单元接收输入模块的输入指令并将该输入指令与第五模块内的第二关键词作相适配处理，并将相适配处理后的第五模块的第二关键词传递至处理器单元，处理器单元调用第三模块内的第一关键词并将与第一处理器传递的第二关键词作相适配处理；

显示单元，显示单元用于显示相适配后的第一关键词、第二关键词及与第一关键词相对应的知识要点、知识内容、课程科目。

在上述方案的基础上，作为优选，显示单元，显示单元包括圆盘状的显示面板，在显示面板的径向的向外方向上，环状的第一显示单元、第二显示单元、第三显示单元依次设置，第一显示单元用于动态显示第三模块、第四模块、第五模块内容相适配的内容，第二显示单元用于静态显示课程科目，第三显示单元用于静态显示知识要点，第三子单元、与第三子单元对应的第二子单元及第一显示单元位于同一径向线上。

在上述方案的基础上，作为优选，输入端为手持遥控器，所述手持遥控器具有第二关键词写入模块。