[发明专利]法律课堂授课用教具

说明书

本发明公开了一种法律课堂授课用教具，包括：一对底座；一对支撑杆；一对书写板，一对书写板均为长方体形且共平面设置，一对书写板的底面分别与一对支撑杆的顶端同轴固接，其中一书写板与另一书写板相对的一侧水平向内凹陷具有容纳槽，另一书写板与容纳槽相对一侧凹陷具有承接槽；展示底板，其沿所述容纳槽深度方向滑动设于所述容纳槽内，所述展示底板的突出端与所述承接槽沿所述承接槽深度方向固定；至少一个展示面板，每个展示面板的外周均与对应卡槽的内周匹配，并可拆卸卡设于所述卡槽内。本发明具有高度可调、节省教学时间的有益效果。

技术领域

本发明涉及教学教具设备技术领域。更具体地说，本发明涉及一种法律课堂授课用教具。

背景技术

在教学过程中，通过板书对教学知识进行描述，以使学生更直观接受知识，是传统一贯采用的手段，传统的板书通过黑板展示，黑板板面固定，自身不具备伸缩功能，不能有效满足不同身高老师书写高度需求，进一步，对于法律教学而言，大部分法律条文的理解都需要结合具体的案例和教师的书写扩充，案例和扩充知识的书写会占用大量的教学时间，故而，制备一种具备可拆卸板面、且不占用正常板面的具有调节高度功能的课堂授课用教具，是目前急需解决的问题。

发明内容

本发明的一个目的是解决至少上述问题，并提供至少后面将说明的优点。

本发明还有一个目的是提供一种法律课堂授课用教具，其通过支撑杆、竖直通道、定位插件、定位通孔的设置，使书写板高度可调，通过展示面板的设置，可扩充书写板的书写面积的同时，展示面板相对于教具可拆卸，便于教师预先撰写需要大量书写的案例或扩充等，节省教学时间。

为了实现根据本发明的这些目的和其它优点，提供了一种法律课堂授课用教具，包括：

一对底座，一对底座相对设置，一对底座顶面均向下凹陷具有竖直通道，每个底座的顶面位于对应竖直通道周向设置一对定位插件，每个定位插件包括固设于对应底座顶面的定位块、沿对应竖直通道顶端的径向方向滑动设于所述定位块内的定位杆，其中，一对定位插件的定位杆位于同一直线上；

一对支撑杆，一对支撑杆分别滑动设于一对竖直通道内，每个支撑杆沿其高度方向上下等间隔设置多组定位组件，每组定位组件包括与对应一对定位插件一一对应设置的两个插孔，其中，每个定位杆的自由端可插设/拔出对应插孔，当一对定位插件分别与位于最上方的一对插孔插设时，所述支撑杆的底端与所述竖直通道的底端抵接；

一对书写板，一对书写板均为长方体形且共平面设置，一对书写板的底面分别与一对支撑杆的顶端同轴固接，其中一书写板与另一书写板相对的一侧水平向内凹陷具有容纳槽，另一书写板与容纳槽相对一侧凹陷具有承接槽；

展示底板，其沿所述容纳槽深度方向滑动设于所述容纳槽内，所述展示底板沿所述容纳槽深度方向的长度略小于所述容纳槽和所述承接槽的深度和，所述展示底板的突出端与所述承接槽沿所述承接槽深度方向固定，其中，所述展示底板的表面凹陷具有卡槽，当一对书写板相对移动至距离最远时，所述卡槽不与所述容纳槽重叠；

至少一个展示面板，每个展示面板的外周均与对应卡槽的内周匹配，并可拆卸卡设于所述卡槽内。

优选的是，所述承接槽下侧贯穿对应书写板，所述承接槽的底端沿竖直方向设置滑槽，所述展示底板突出端设置与所述滑槽匹配的滑条，以使所述展示底板的突出端与所述承接槽沿所述承接槽深度方向固定，且使具有承接槽的书写板相对于所述展示底板可向上滑动。

优选的是，一对底座内均设置长方体形容置腔，每个竖直通道的底端贯穿每个对应容置腔的顶面以与对应的容置腔连通，一对容置腔相对的侧壁均水平相向贯穿延伸具有水平通道，两个水平通道同轴设置，其中，每个竖直通道底端面向内缩合形成托环，每个支撑杆的底端向上凹陷具有螺母槽，每个螺母槽的底端向上凹陷具有丝杆槽；

还包括：