[发明专利]一种病理生理学教学用展示装置

权利要求书

1.一种病理生理学教学用展示装置，其特征在于：包括底座(1)，所述底座(1)顶部设置有可升降的展示箱(4)，所述展示箱(4)前侧底部铰接有可上下摆动的翻板(5)，所述展示箱(4)前侧上部自左向右均匀设置有多个可水平转动的、三棱柱形的展示板(6)，所述展示箱(4)左侧设置有可左右摆动的支板(7)，所述支板(7)顶端铰接有可前后摆动的挂盘(8)，所述挂盘(8)外圆周均匀铰接有多个弧形的挂板(9)，所述挂板(9)活动端外侧均设置有夹板(10)；所述展示箱(4)右侧设置有可左右移动的动板(12)，所述展示箱(4)和动板(12)间连接有可调节长度的展示布(13)；所述翻板(5)顶端设置有可左右摆动的撑杆(15)，所述撑杆(15)活动端设置有可左右摆动的撑板(16)，所述撑板(16)顶端均布有多个可调节位置的移块(17)，所述移块(17)顶部设置有可上下移动的压板(18)。

2.如权利要求1所述的一种病理生理学教学用展示装置，其特征在于：所述底座(1)底部四角安装有四个万向轮(3)，所述底座(1)顶端中部前后侧均螺纹连接有撑脚螺杆(19)，所述撑脚螺杆(19)顶端固定连接有撑脚转轮(20)，所述撑脚螺杆(19)底端伸出所述底座(1)并固定连接有撑脚板(2)；

所述底座(1)顶端可转动地连接有双向螺杆(21)，所述双向螺杆(21)左右侧螺纹旋向相反，所述双向螺杆(21)左端固定连接有升箱转轮(27)，所述双向螺杆(21)左右侧分别螺纹连接有左滑块(24)和右滑块，所述左滑块(24)和右滑块(23)前后侧均滑动连接有升箱滑杆(22)，所述升箱滑杆(22)均固定连接于所述底座(1)顶端；所述左滑块(24)和右滑块(23)顶端分别铰接有左连杆(26)和右连杆(25)，所述左连杆(26)和右连杆(25)分别铰接于所述展示箱(4)底端的右侧和左侧。

3.如权利要求1所述的一种病理生理学教学用展示装置，其特征在于：所述展示箱(4)后侧底部可转动地连接有竖直的开门螺杆(28)，所述开门螺杆(28)底端固定连接有开门转轮(31)，所述开门螺杆(28)螺纹连接有开门滑块(30)，所述开门滑块(30)滑动连接有竖直的开门滑杆(29)，所述开门滑杆(29)固定于所述展示箱(4)后侧底部；所述开门滑块(30)前侧铰接有第一开门连杆(32)，所述展示箱(4)后侧底部铰接有第二开门连杆(33)，所述第二开门连杆(33)活动端铰接有第三开门连杆(34)，所述第三开门连杆(34)前端铰接于所述翻板(5)顶端前部；所述第一开门连杆(32)前端铰接于所述第二开门连杆(33)中部。

4.如权利要求1所述的一种病理生理学教学用展示装置，其特征在于：所述翻板(5)顶端中部可转动地连接有升降螺杆(36)，所述升降螺杆(36)螺纹连接有升降滑块(38)，所述升降滑块(38)前后侧均滑动连接有升降滑杆(37)，所述升降滑杆(37)固定连接于所述翻板(5)顶端，所述升降螺杆(36)左端固定连接有升降转轮(40)；

所述撑杆(15)铰接于所述翻板(5)顶端右侧，所述升降滑块(38)顶端铰接有升降连杆(39)，所述升降连杆(39)铰接于所述撑杆(15)中部，所述撑杆(15)活动端铰接于所述撑板(16)底端中部，所述撑板(16)左侧铰接有伸缩螺杆(35)，所述伸缩螺杆(35)左端和所述撑杆(15)铰接；

所述伸缩螺杆(35)包括转动套和两个旋向相反的螺杆，两个螺杆分别螺纹连接于所述转动套的两端。

5.如权利要求1所述的一种病理生理学教学用展示装置，其特征在于：所述撑板(16)外周均匀向内开有四个调节槽(43)，所述移块(17)纵截面为工字形，所述移块(17)滑动连接于所述调节槽(43)内，所述移块(17)顶部中心螺纹连接有压紧螺杆(41)，所述压板(18)可转动地连接于所述压紧螺杆(41)顶部；所述移块(17)顶部侧端螺纹连接有紧定螺钉(42)。