[发明专利]临床牙科教育训练系统及其方法

权利要求书

1.一种临床牙科教育训练系统，其特征在于，包括：

一手持定位部，包括多个第一定位标记，又，此手持定位部可用以连接于一钻头部；

一定位板，包括多个第二定位标记与一支架，其中，该支架被结合于一牙齿模型，并使该定位板被固定在一侦测区内；

一影像追踪撷取系统，用以取得该多个第一定位标记的位置，并转换为多个第一定位信号，与取得该多个第二定位标记的位置，并转换为多个第二定位信号；以及，

一服务器，其预储存该牙齿模型的一影像数据，并自该影像追踪撷取系统信号连接取得该多个第一定位信号与该多个第二定位信号，将该多个第一定位信号与该多个第二定位信号转换为多个操作信号，将该多个操作信号与预储存的一课程数据进行比对分析，据以产生一操作分数或一操作错误数据。

2.如权利要求1所述的临床牙科教育训练系统，其特征在于，该服务器储存一教学数据，并将该教学数据所包括的一教学影像显示在一屏幕上，以供该使用者进行引导操作。

3.如权利要求1所述的临床牙科教育训练系统，其特征在于，该多个第一定位信号为该手持定位部的多个第一定位标记发射的多个第一追踪信号，且该多个第二定位信号为该定位板的多个第二定位标记发射的多个第二追踪信号；或是，该多个第一定位信号为该影像追踪撷取系统发射给该多个第一定位标记且被该多个第一定位标记反射的该多个第一追踪信号，且该多个第二定位信号为该影像追踪撷取系统发射给该多个第二定位标记且被该多个第二定位标记反射的该多个第二追踪信号。

4.如权利要求1所述的临床牙科教育训练系统，其特征在于，该服务器根据该多个操作信号与该课程数据的差异以产生该操作分数或该操作错误数据；或是，该服务器根据该多个操作信号与该课程数据进行路径比对，并将其差异转化成该操作分数或该操作错误数据。

5.如权利要求1所述的临床牙科教育训练系统，其特征在于，该服务器进一步信号连接一扫描装置，该扫描装置用于扫描施作后的牙齿模型，并将扫描后的结果传送至该服务器。

6.一种临床牙科教育训练的方法，其特征在于，包括：

经由一影像追踪撷取系统取得一手持定位部的多个第一定位标记的位置与一定位板的多个第二定位标记的位置，其中，该多个第一定位标记连接于该手持定位部的一钻头部；

将该多个第一定位标记的位置转换为多个第一定位信号，以及将该多个第二定位标记的位置转换为多个第二定位信号；

自该影像追踪撷取系统取得该多个第一定位信号与该多个第二定位信号，并储存于一服务器，该服务器将该多个第一定位信号与该多个第二定位信号转换成多个操作信号；以及

将该多个操作信号与所储存的一课程数据进行比对分析，以产生一操作分数与一操作错误数据。

7.如权利要求6所述的临床牙科教育训练方法，其特征在于，更包括下列步骤：

存取一储存于该服务器的教学数据，并将该教学数据所包括的一教学影像显示在一屏幕上，以供该使用者进行引导操作。

8.如权利要求6所述的临床牙科教育训练方法，其特征在于，该多个第一定位信号为该手持定位部的多个第一定位标记发射的多个第一追踪信号，且该多个第二定位信号为该定位板的多个第二定位标记发射的多个第二追踪信号；或是，该多个第一定位信号为该影像追踪撷取系统发射给该多个第一定位标记且被该多个第一定位标记反射的该多个第一追踪信号，且该多个第二定位信号为该影像追踪撷取系统发射给该多个第二定位标记且被该多个第二定位标记反射的该多个第二追踪信号。

9.如权利要求6所述的临床牙科教育训练方法，其特征在于，根据该多个操作信号与该课程数据的差异以产生该操作分数或该操作错误数据；或者，根据该多个操作信号与该课程数据进行路径比对，并将其差异转化成该操作分数或该操作错误数据。

10.如权利要求6所述的临床牙科教育训练方法，其特征在于，该服务器进一步信号连接一扫描装置，该扫描装置用于扫描施作后的牙齿模型，据以取得一施作结果，该服务器分析该施作结果并比较一内存的扫描数据后，产生一施作报告。