[发明专利]基于物联网的录播控制方法及系统

说明书

本发明提供了一种基于物联网的录播控制方法，包括：接收第一教学场地的录播系统发送的课堂授课视音频数据和第一课堂听课视音频数据；接收第一指令；第一指令包括教学场地ID列表；根据教学场地ID列表，将课堂授课视音频数据发送给至少一个第二教学场地的课堂终端；接收第二教学场地的录播系统发送的观看课堂授课视音频数据的第二课堂听课视音频数据；将第一课堂听课视音频数据和第二课堂听课视音频数据发送给监管终端。由此，可以将课堂终端和监管终端结合起来，并可以对课堂授课视音频数据和第一课堂听课视音频数据、第二课堂听课视音频数据进行充分的利用，提高了教学效果。

技术领域

本发明涉及数据处理领域，尤其涉及一种基于物联网的录播控制方法及系统。

背景技术

在校园的录播系统，存在着数据单一，不能和其它终端之间进行数据统一处理的缺陷。

发明内容

本发明实施例的目的是提供一种基于物联网的录播控制方法及系统，以解决现有技术中的录播系统不能和物联网相结合所导致的不能对课堂授课视音频数据和课堂听课视音频数据进行充分利用的问题。

为解决上述问题，第一方面，本发明提供了一种基于物联网的录播控制方法，所述基于物联网的录播控制方法包括：

接收第一教学场地的录播系统发送的课堂授课视音频数据和第一课堂听课视音频数据；

接收第一指令；所述第一指令包括教学场地ID列表；

根据所述教学场地ID列表，将所述课堂授课视音频数据发送给至少一个第二教学场地的课堂终端；

接收第二教学场地的录播系统发送的观看所述课堂授课视音频数据的第二课堂听课视音频数据；

将所述第一课堂听课视音频数据和所述第二课堂听课视音频数据发送给监管终端。

在一种可能的实现方式中，所述方法还包括：

接收第一教学场地的录播系统发送的针对第一课堂听课视音频数据的第一分析信息；

接收第二教学场地的录播系统发送的针对第二课堂听课视音频数据的第二分析信息；

将所述第一分析信息和所述第二分析信息发送给所述课堂终端，以使所述课堂终端对所述第一分析信息和所述第二分析信息进行对比。

在一种可能的实现方式中，所述方法还包括：

接收录播系统发送的授课测评信息；所述授课测评信息具体为确定讲授视音频数据的时长、互动视音频数据的时长和答疑解惑视音频数据的时长分别占所述课堂授课视音频数据的时长的第一比例；所述讲授视音频数据的时长、互动视音频数据的时长和答疑解惑视音频数据构成所述课堂授课视音频数据；

将所述授课测评信息发送给监管终端。

在一种可能的实现方式中，所述方法还包括：

接收录播系统发送的情绪指数；所述情绪指数具体为对所述第一课堂听课视音频数据进行分析，得到每个学生的情绪信息和课堂行为信息，并根据情绪信息，得到关于情绪的第一曲线，同时根据课堂行为信息，得到关于课堂行为的第二曲线，随后根据所述第一曲线和所述第二曲线，对每个学生的情感进行分析，得到学生的情感与科目的情绪指数；

将所述情绪指数发送给监管终端。

在一种可能的实现方式中，所述方法还包括：

接收录播系统发送的教学环境安全提示信息；所述教学环境安全提示信息具体为对所述课堂授课视音频数据进行语音特征提取，根据提取结果，判断所述课堂授课视音频数据中是否存在限制性语言，当存在限制性语言时，生成教学环境安全提示信息；

将所述教学环境安全提示信息发送给所述监管终端。