[发明专利]一种基于网络学习空间的信息化教学效果评选方法及系统

说明书

本发明公开了一种基于网络学习空间的信息化教学效果评选方法及系统，涉及教育云平台领域，该方法包括步骤：预定义网络学习空间的行为的种类，每个种类的网络学习空间的行为包括若干个不同的网络学习空间的行为事件，并为每个行为事件设定限定条件及对应的分值；实时采集所有评选者的网络学习空间的行为事件；分别判断采集到的每个评选者的网络学习空间的所有行为事件是否符合对应设定的限定条件，得到该评选者的若干个得分，再累加该评选者的所有得分；对所有评选者的总分进行排名，根据排名高低自动评定出评选者的教学质量等级。本发明提供的教学质量评选方法，更能真实反映出教学质量，而且自动评选，更加公平客观。

技术领域

本发明涉及教育云平台技术领域，具体涉及一种基于网络学习空间的信息化教学效果评选方法及系统。

背景技术

随着教育信息化的发展，实名制网络学习空间普及率越来越高，如何促进网络学习空间与物理学习空间的融合互动成为普遍的难题。常用的促进网络学习空间与物理学习空间的融合互动的手段种类较多，较为普及的重要手段包括：开展网络学习空间普及活动、征集网络学习空间建设的优秀案例等。

现有技术中，为了征集网络学习空间建设的优秀案例，则需要对众多老师的网络学习空间建设情况进行评选，但是，一方面，目前的网络学习空间的评选方式较为主观，均是由审核组老师人为对其进行评定，由于每个老师的评价和个人认知有着密切的关系，过于主观，将会导致评选结果存在人为因素的差异，整个评选活动不够公正客观；另一方面，当前评选的方式较为简单，主要关注网络学习空间的更新频率，以体现老师的参与度，评价标准单一，并不能公平地反映出网络学习空间的真实质量。

发明内容

针对现有技术中存在的缺陷，本发明的目的在于提供一种基于网络学习空间的信息化教学效果评选方法，评选参数更为全面，更能真实反映出教学质量，而且自动评选，避免人为主观性，更加公平客观。

为达到以上目的，本发明采取的技术方案是：

一种基于网络学习空间的信息化教学效果评选方法，包括步骤：

预定义网络学习空间的行为的种类，所述网络学习空间的行为的种类包括空间建设、教学应用、师生互动、教师研修以及校园管理，每个种类的网络学习空间的行为包括若干个不同的网络学习空间的行为事件，并为每个网络学习空间的行为事件设定限定条件及对应的分值；

在评选者报名参加教学质量评选活动后，在预设的活动时间段内实时采集所有评选者的网络学习空间的行为事件，并上传至云端服务器；

分别判断采集到的每个评选者的网络学习空间的所有行为事件是否符合对应设定的限定条件，若符合，则将对应的分值记为该评选者的得分，得到该评选者的若干个得分，再累加该评选者的所有得分，作为该评选者的总分；

对所有评选者的总分进行排名，根据排名高低自动评定出评选者的教学质量等级。

在上述技术方案的基础上，还包括步骤：

根据评选者所在的区域，对同一区域内的所有评选者的总分进行排名，根据同一区域内的排名高低评定出每个区域内评选者的教学质量等级。

在上述技术方案的基础上，在评选者报名参加教学质量评选活动后，还包括步骤：

对报名参加的评选者进行资格审查，若审查合格，则采集该评选者的网络学习空间的行为事件，否则，不采集该评选者的网络学习空间的行为事件。

在上述技术方案的基础上，所述空间建设包括的网络学习空间的行为事件具体有：空间登录、信息完善、资源建设、空间记录、教学成果和成果传播。

在上述技术方案的基础上，所述教学应用包括的网络学习空间的行为事件具体有：课堂教学、学习指导、练习批阅、资源检索、课件制作。