[实用新型]一种思政课堂用多媒体教学设备支撑架

说明书

本实用新型公开了一种思政课堂用多媒体教学设备支撑架，包括教学设备支撑架、支撑框架、角度调节装置和减震底座，教学设备支撑架的中间部位固定连接有支撑框架，支撑框架的后面底部一侧嵌入连接有角度调节装置，角度调节装置的底端嵌入连接有减震底座，支撑框架的一侧中间部位嵌入连接有连接块，连接块有助于固定住白板，提高了白板的稳定性，移动轮有助于提高了装置的灵活性，伸缩支撑柱有助于改变装置的高度，方便操作者的的使用，角度调节装置有助于改变白板的倾斜角度，提高了装置的实用性，防滑垫有助于防止装置滑倒，减震底座有助于对减小装置的震动，提高了装置的稳定性，保障了装置的正常运行，未来具有广泛的发展前景。

技术领域

本实用新型属于多媒体教学设备技术领域，具体为一种思政课堂用多媒体教学设备支撑架。

背景技术

多媒体教学是近些年来兴起的一种教学模式。多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。

目前，随着科技的发达与经济的进步，在越来越多的学校中都会设有多媒体设备，使教师在讲课时不必书写板书，节约更多的时间为学生们解惑或者授业，但是多媒体设备在教室内大都高度固定，使教师想要调节设备的高度非常困难，所以经常会出现投影在屏幕的中间靠上的位置或者其他非中心位置，多媒体设备在使用时，一般放置在桌面上进行调节，需要进行角度或高度的调节，但学校中的多媒体设备固定装置不便于调节多媒体设备位置，不便于多媒体设备的快速使用，影响课堂的教学效率，使用起来十分不便。

所以，如何设计一种思政课堂用多媒体教学设备支撑架，成为当前要解决的问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于：为了解决固定效果差、不方便进行角度或高度的调节和稳定性差的问题，提供一种思政课堂用多媒体教学设备支撑架。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种思政课堂用多媒体教学设备支撑架，包括教学设备支撑架、支撑框架、角度调节装置和减震底座，所述教学设备支撑架的中间部位固定连接有支撑框架，所述支撑框架的后面底部一侧嵌入连接有角度调节装置，所述角度调节装置的底端嵌入连接有减震底座，所述角度调节装置的顶部中间部位嵌入连接有固定块，所述固定块的内部贯穿连接有旋转轴，所述旋转轴的一侧嵌入连接有伸缩支撑柱，所述减震底座的底端嵌入连接有防滑垫，所述防滑垫的顶端嵌入连接有减震器，所述减震器的底部嵌入连接有固定架，所述固定架的顶端嵌入连接有缓冲板，所述缓冲板的中间部位贯穿连接有缓冲柱，所述缓冲柱的表面活动连接有弹簧。

其中，所述支撑框架的顶端中间部位嵌入连接有支撑柱，所述支撑柱的另一端嵌入连接有固定杆，所述固定杆的另一侧底端嵌入连接有投影仪，所述支撑框架的底端嵌入连接有连接杆，所述支撑框架的中间部位嵌入连接有白板，所述支撑框架的一侧底部嵌入连接有控制按钮。

其中，所述支撑框架的顶部嵌入连接有LED灯。

其中，所述支撑框架的一侧中间部位嵌入连接有连接块。

其中，所述连接杆的底端嵌入连接有移动轮。

其中，所述角度调节装置是由角度调节装置顶部中间部位的固定块、固定块内部的旋转轴和旋转轴一侧的伸缩支撑柱共同组成，且伸缩支撑柱设置有两个，伸缩支撑柱对称排列在角度调节装置的两侧。

其中，所述减震底座是由减震底座底端的防滑垫、防滑垫顶端的减震器、减震器底部的固定架、固定架顶端的缓冲板、缓冲板中间部位的缓冲柱和缓冲柱表面的弹簧共同组成。

与现有技术相比，本种实用新型的有益效果是: