[实用新型]一种数学课堂教学用的绘图装置

说明书

本实用新型涉及教学用具技术领域，且公开了一种数学课堂教学用的绘图装置，包括横板，其中横板上端的一侧开设有凹口，所述凹口的中部固定安装有横杆，所述横杆上套接有竖板，所述横板的一侧开设有圆柱形凹口，所述圆柱形凹口的内腔镶嵌有磁铁。本实用新型使用人员通过将粉笔插入插筒内后握住竖板进行移动，使其进行画圆，当竖板长度不够时，通过手轮的转动，使横向锥齿轮通过啮合带动纵向锥齿轮转动，从而使螺纹杆进行转动，螺纹杆转动时其上的移动板在限位杆的限制下会进行上下移动，移动板移动时因固定杆对延伸板的固定，使延伸板伸出，从而使长度可调，以此来方便使用人员的使用。

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体来说涉及一种数学课堂教学用的绘图装置。

背景技术

所谓绘图，就是绘制图片、图纸的意思。通常用于建筑绘图，产品绘制等等。

而用在数学教学的绘图，基本是指绘制直线、圆、等腰梯形和三角型等一系列图形的用具，而绘制时因绘图装置大小较为固定，在使用时当长度不够时常常需要进行拼接画图，且还有些可调节的绘图教具，在使用时又因不够稳固，常常导至脱落。

实用新型内容

鉴于现有技术存在的上述问题，本实用新型的一方面目的在于提供一种数学课堂教学用的绘图装置。

为了实现上述目的，本实用新型提供的一种数学课堂教学用的绘图装置，包括横板，其中横板上端的一侧开设有凹口，所述凹口的中部固定安装有横杆，所述横杆上套接有竖板，所述横板的一侧开设有圆柱形凹口，所述圆柱形凹口的内腔镶嵌有磁铁。

优选的，所述竖板包括矩形口、滑槽、滑块、延伸板、螺纹杆、限位杆、移动板、固定杆、纵向锥齿轮，所述矩形口位于横杆的内腔，且矩形口的一端延伸至横杆的外部，所述滑槽位于矩形口的两侧，所述滑块与滑槽的内腔滑动连接，所述延伸板位于矩形口的内腔，且延伸板的两侧面与滑块固定连接。

优选的，所述螺纹杆位于矩形口内腔的一侧，所述限位杆位于螺纹杆的两侧，所述移动板与螺纹杆和限位杆套接，所述螺纹杆和限位杆的两端均固定安装有限位板，所述固定杆位于移动板的一侧，用于和延伸板的固定，所述纵向锥齿轮与螺纹杆的一端固定连接，且纵向锥齿轮位于限位板远离限位杆的一端。

优选的，所述纵向锥齿轮的上部啮合有横向锥齿轮，所述横向锥齿轮的上端固定安装有连接杆，所述连接杆的一端延伸至竖板的外部，且连接杆的延伸端固定安装有手轮。

优选的，所述凹口的内壁粘接有凹凸金属板，所述竖板与横杆套接处的两侧粘接有凹凸磁铁板，且凹凸磁铁板与凹凸金属板紧密贴合。

优选的，所述延伸板的一侧固定安装有插筒，且插筒位于固定杆的相反侧。

与现有技术相比较，本实用新型提供的数学课堂教学用的绘图装置，使用时，使用人员通过将粉笔插入插筒内后握住竖板进行移动，使其进行画圆，当竖板长度不够时，通过手轮的转动，使横向锥齿轮通过啮合带动纵向锥齿轮转动，从而使螺纹杆进行转动，螺纹杆转动时其上的移动板在限位杆的限制下会进行上下移动，移动板移动时因固定杆对延伸板的固定，使延伸板伸出，从而使长度可调，以此来方便使用人员的使用。

应当理解，前面的一般描述和以下详细描述都仅是示例性和说明性的，而不是用于限制本公开。

本申请文件提供本公开中描述的技术的各种实现或示例的概述，并不是所公开技术的全部范围或所有特征的全面公开。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型横板的侧视图；

图3为本实用新型书竖板的内腔剖视图。

【附图标记说明】