[实用新型]一种心理学教育用能力训练装置

说明书

本实用新型公开了心理学教育技术领域的一种心理学教育用能力训练装置包括座位本体、L型顶板、固定盒、第一电动推杆与第二电动推杆，所述座位本体包括底座、支撑杆、固定胶块、靠板、放置架与控制器，所述底座底部的左右两侧连接有支撑杆，所述支撑杆的底部设有固定胶块，所述底座右侧的顶部连接有靠板，所述靠板的中部连接有放置架，所述放置架的顶部连接有控制器，所述靠板的顶部设有L型顶板，所述L型顶板包括横杆与竖杆，所述竖杆的底部与靠板连接，本实用新型设计合理，解决了现有的心理学训练都是不断的展示印有图形的各种卡片或照片进行心理训练的问题。

技术领域

本实用新型公开了一种心理学教育用能力训练装置，具体为心理学教育技术领域。

背景技术

随着社会进步和科学发展，现代人不仅要求拥有健康的身体，还要拥有健全的心理素质。同时，随着我国经济发展和改革不断深入，职业竞争不断加剧，生活压力不断加码，使日常生活中，人们很容易产生情绪低落、心情抑郁、焦躁烦闷等灰暗和悲观情绪。为了预防及治疗各种心理的产生，普及心理卫生健康知识，各种心理调节方法和设备陆续诞生，现有的心理学训练都是不断的展示印有图形的各种卡片或照片进行心理训练，若是用手拿的方式，长时间观看可能会导致手臂酸痛，为此，我们提出一种心理学教育用能力训练装置投入使用，以解决上述问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种心理学教育用能力训练装置，以解决上述背景技术中提出现有的心理学训练都是不断的展示印有图形的各种卡片或照片进行心理训练。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种心理学教育用能力训练装置，包括座位本体、L型顶板、固定盒、第一电动推杆与第二电动推杆，所述座位本体包括底座、支撑杆、固定胶块、靠板、放置架与控制器，所述底座底部的左右两侧连接有支撑杆，所述支撑杆的底部设有固定胶块，所述底座右侧的顶部连接有靠板，所述靠板的中部连接有放置架，所述放置架的顶部连接有控制器，所述靠板的顶部设有L型顶板，所述L型顶板包括横杆与竖杆，所述竖杆的底部与靠板连接，所述竖杆的顶部与横杆底部的右侧连接，所述横杆内腔的右侧设有第二电动推杆，所述第二电动推杆的左侧连接有第二推板，所述第二推板的底部连接有固定盒，所述固定盒的左侧连接有第一电动推杆，所述固定盒内腔的顶部设有固定块，所述固定块的底部设有隔断块，所述固定盒右侧的中央处设有观测口，所述隔断块的顶部设有第一推板，所述隔断块的右侧设有通槽，所述第一推板的左侧与第一电动推杆连接，所述控制器的输出端电性连接有第一电动推杆与第二电动推杆。

优选的，所述底座的顶部与靠板的左侧设有海绵垫。

优选的，所述固定胶块的内腔设有万向轮，所述万向轮的顶部与支撑杆固定连接，所述固定胶块的表面设有固定杆，所述支撑杆表面的底部设有两组固定孔，所述固定杆与支撑杆上的固定孔固定连接。

优选的，所述固定盒的表面设有挡板，所述挡板的左侧通过铰链与固定盒转动连接。

优选的，所述挡板的表面设有拉环，所述拉环上设有防滑纹。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本心理学教育用能力训练装置通过将准备好的卡片或者照片放置在隔断块上，可以通过观测口观测卡片与照片，可以通过控制器开启第一电动推杆，并由第一电动推杆通过第一推板推动，隔断块上的卡片或者照片，需要更换照片时，第一电动推杆将需要更换的照片推动的通槽顶部，照片便会通过通槽掉落到固定盒内腔底部，有效的解决了现有的心理学训练都是不断的展示印有图形的各种卡片或照片进行心理训练，若是用手拿的方式，长时间观看可能会导致手臂酸痛的问题。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型固定盒内部结构示意图；

图3为本实用新型固定胶块结构示意图。