[实用新型]一种脚手架搭建教学模型

权利要求书

1.一种脚手架搭建教学模型，其特征在于：包括底座（18）、主体结构模型（19）及由立杆、撑杆、水平杆、栏杆（5）、脚手板（20）、挡脚板（6）、连墙杆（9）和扫地杆搭建而成的架体；所述底座（18）上方设置有垫板（15），所述架体安装在垫板（15）上；所述立杆与水平杆的交接处通过直角扣件（7）连接，所述撑杆通过旋转扣件（8）连接在架体上；所述扫地杆固定在立杆的下方并贴近底座；所述架体通过连墙杆（9）与主体结构模型（19）进行固定；所述栏杆（5）安装在架体的顶端；所述脚手板（20）铺设于水平杆之上，所述挡脚板（6）是与脚手板（20）外侧相连并立起的一块长条形板。

2.根据权利要求1所述的一种脚手架搭建教学模型，其特征在于：所述立杆包括外立杆（1）、内立杆（2）、主立杆（11）和副立杆（12）；所述水平杆包括纵向水平杆（3）和横向水平杆（4）；所述撑杆包括横向斜撑杆（10）、抛撑杆（13）、剪刀撑杆（14）；所述扫地杆包括纵向扫地杆（16）和横向扫地杆（17）；所述外立杆（1）和内立杆（2）均安装固定在垫板（15）上，横向扫地杆（17）固定在立杆下方，所述纵向扫地杆（16）固定在于横向扫地杆（17）之上，所述纵向水平杆（3）设置在立杆内侧，通过直角扣件（7）连接于两个外立杆（1）或两个内立杆（2）之间，所述横向水平杆（4）用直角扣件（7）连接于两根纵向水平杆（3）上；所述剪刀撑杆（14）通过旋转扣件（8）连接在架体外侧，所述横向斜撑杆（10）通过旋转扣件（8）连接在左右相邻的两根所述立杆之间形成竖向桁架结构，所述抛撑杆的底端设置在底座外，其顶端通过扣件与架体固定连接；所述主立杆设置在架体的主要受力点上，所述副立杆通过扣件固定在主立杆上。

3.根据权利要求1所述的一种脚手架搭建教学模型，其特征在于：所述立杆、撑杆、水平杆、栏杆、脚手板、挡脚板、连墙杆、垫板、扫地杆和底座是由PVC材料制成。

4.根据权利要求1所述的一种脚手架搭建教学模型，其特征在于：所述直角扣件（7）和旋转扣件（8）是由型号为301的不锈钢材质制成。

5.根据权利要求1所述的一种脚手架搭建教学模型，其特征在于：所述脚手架搭建教学模型中的各个部件根据实际要求制成与实物比例为1:1或者根据实际要求按照相应比例缩小制成微型教学模型。