[实用新型]一种脚手架搭建教学模型

说明书

一种脚手架搭建教学模型，包括底座、主体结构模型及由立杆、撑杆、水平杆、栏杆、脚手板、挡脚板、连墙杆和扫地杆搭建而成的架体；所述底座上方设置有垫板，所述架体安装在垫板上；所述立杆与水平杆的交接处通过直角扣件连接，所述撑杆通过旋转扣件连接在架体上；所述扫地杆固定在立杆的下方并贴近底座；所述架体通过连墙杆与主体结构模型进行固定；所述栏杆安装在架体的顶端；所述脚手板铺设于水平杆之上，所述挡脚板是与脚手板外侧相连并立起的一块长条形板。本实用新型可以使得学生直观地接触建筑实际操作而且可拆解与安装，便于熟练掌握脚手架的搭建技巧与总结搭建过程中所存在的各种问题，提高学生的实际操作水平。

技术领域

本实用新型涉及一种教学模型，特别涉及一种脚手架搭建教学模型。

背景技术

建筑是人类生活元素中最重要的组成部分之一，随着城市化进程的不断加速，建筑类专业人才的需求越来越大，院校作为建筑类专业人才的培训摇篮，对建筑行业内新鲜学业的持续注入更是起到了至关重要的作用。在传统的建筑类专业教学中，由于建筑内部结构被全部遮盖，实践教学又相对薄弱，导致教学中理论与实际相脱节。在日常教学时主要是播放教学动画示意图、或者一些照片，效果不是很理想。同时由于模拟脚手架搭接过程的教学模型制作很困难，尤其是横杆与立杆之间的连接，通常采用扎丝将各杆件绑扎起来，并不能真实地模拟出脚手架施工的全过程，也不是很理想。而目前已有的各类建筑教学模型只是简单的小型的构造模型，只能近似的展示部分建筑节点，不能组成一个整体建筑物，也不能展示施工工艺流程，更不能提供一个学生操作的实践平台。

发明内容

本实用新型的目的是提供一种脚手架搭建教学模型，可以使得学生直观地接触建筑实际操作而且可拆解与安装，便于熟练掌握脚手架的搭建技巧与总结搭建过程中所存在的各种问题，提高学生的实际操作水平。

解决上述问题的技术方案是：一种脚手架搭建教学模型，包括底座、主体结构模型及由立杆、撑杆、水平杆、栏杆、脚手板、挡脚板、连墙杆和扫地杆搭建而成的架体；所述底座上方设置有垫板，所述架体安装在垫板上；所述立杆与水平杆的交接处通过直角扣件连接，所述撑杆通过旋转扣件连接在架体上；所述扫地杆固定在立杆的下方并贴近底座；所述架体通过连墙杆与主体结构模型进行固定；所述栏杆安装在架体的顶端；所述脚手板铺设于水平杆之上，所述挡脚板是与脚手板外侧相连并立起的一块长条形板。

其进一步技术方案是：所述立杆包括外立杆、内立杆、主立杆和副立杆；所述水平杆包括纵向水平杆和横向水平杆；所述撑杆包括横向斜撑杆、抛撑杆、剪刀撑杆；所述扫地杆包括纵向扫地杆和横向扫地杆；所述外立杆和内立杆均安装固定在垫板上，横向扫地杆固定在立杆下方，所述纵向扫地杆固定在于横向扫地杆之上，所述纵向水平杆设置在立杆内侧，通过直角扣件连接于两个外立杆或两个内立杆之间，所述横向水平杆用直角扣件连接于两根纵向水平杆上；所述剪刀撑杆通过旋转扣件连接在架体外侧，所述横向斜撑杆通过旋转扣件连接在左右相邻的两根所述立杆之间形成竖向桁架结构，所述抛撑杆的底端设置在底座外，其顶端通过扣件与架体固定连接；所述主立杆设置在架体的主要受力点上，所述副立杆通过扣件固定在主立杆上。

其进一步技术方案是：所述立杆、撑杆、水平杆、栏杆、脚手板、挡脚板、连墙杆、垫板、扫地杆和底座是由PVC材料制成。

其进一步技术方案是：所述直角扣件和旋转扣件是由型号为301的不锈钢材质制成。

其更进一步技术方案是：所述脚手架搭建教学模型中的各个部件根据实际要求制成与实物比例为1:1或者根据实际要求按照相应比例缩小制成微型教学模型。