[实用新型]几何教学用教具装置

说明书

本实用新型涉及数学教学用教具装置，具体是一种几何教学用教具装置，包括箱体，箱体上部铰接有盖体，箱体上表面开设有收纳槽，两个平行设置的支撑杆通过第一转动轴与收纳槽的两侧壁连接，两个支撑杆结构相同，并且对称设置，两个支撑杆的另一端分别与展示台的两侧边通过第二转动轴连接，第二转动轴分别穿过两个支撑杆及展示台，展示台的一侧设有紧固螺栓，紧固螺栓穿过支撑杆，压紧在展示台的侧面，展示台上表面开设有一个主孔及若干子孔，所述支撑杆的中部铰接有辅助杆，辅助杆的另一端铰接有辅助座。本实用新型结构简单，使用时操作过程简单，便于学生对三角形等几何结构进行理解；另外，本实用新型在不使用时收纳在一个箱体内，方便携带。

技术领域

本实用新型涉及数学教学用教具装置，具体是一种几何教学用教具装置。

背景技术

数学包括几何和代数部分，几何部分的学习要求学生具有一定的空间想象力，但是，对于刚刚接触几何的学生来说，对于三角形等形状的想象较为困难，如果教学过程中，老师使用具体形象的教具进行演示，则可提高学生的理解力。现有技术中存在演示教具，但多数教具结构复杂，不方便操作。

实用新型内容

本实用新型要解决的技术问题是克服现有技术的缺陷，提供一种几何教学用教具装置。

为了解决上述技术问题，本实用新型提供了如下的技术方案：

一种几何教学用教具装置，包括箱体，箱体上部的一个侧边铰接有盖体，盖体可相对于箱体开合。

箱体上表面开设有收纳槽，两个平行设置的支撑杆通过第一转动轴与收纳槽的两侧壁连接，第一转动轴分别穿过两个支撑杆，支撑杆可围绕第一转动轴转动，第一转动轴的两端分别与收纳槽的两侧壁固定连接。两个支撑杆结构相同，并且对称设置。两个支撑杆的另一端分别与展示台的两侧边通过第二转动轴连接，第二转动轴分别穿过两个支撑杆及展示台，展示台可围绕第二转动轴转动。展示台的一侧设有紧固螺栓，紧固螺栓穿过支撑杆，压紧在展示台的侧面，拧紧紧固螺栓时，紧固螺栓的一端紧贴在展示台一侧，二者之间压紧，可固定展示台的位置，防止展示台转动。

展示台上表面开设有一个主孔及若干子孔，主孔及子孔用来供演示杆的插入。

所述支撑杆的中部铰接有辅助杆，辅助杆用来与支撑杆构成三角支撑结构，从而对展示台有稳定的支撑，防止支撑杆转动，从而固定展示台的高度。辅助杆为套筒式伸缩杆，通过调整辅助杆的长度，满足展示台高度的设置。另外，为了保证三角支撑结构的稳定性，辅助杆的另一端铰接有辅助座。

所述箱体下部侧面上开设有两个主收纳孔及若干子收纳孔，主收纳孔内放置有主演示杆，子收纳孔内放置有子演示杆。主收纳孔及子收纳孔用来放置暂时不使用的主演示杆及子演示杆。

为了方便与子演示杆的配合，主演示杆为锥形杆。两个主演示杆的长度有差异，多个子演示杆的长度有差异，长度差异的演示杆可组成多种结构形式。

为了保证演示结构的稳定性，所述主演示杆的顶端设有磁铁，子演示杆的顶端设有铁磁性金属，铁磁性金属及磁铁吸引，保证结构的稳定性。

箱体侧面铰接有辅助盖体，辅助盖体上设有辅助把手，辅助盖体设置在主收纳孔及子收纳孔的外侧，用来遮挡在主收纳孔及子收纳孔的外侧，防止孔内的演示杆掉落。

盖体上设有把手，盖体一端设有金属锁紧扣，金属锁紧扣由铁磁性金属制成，箱体上对应设有磁铁吸引扣，从而将盖体扣紧。

所述辅助座为橡胶制成，辅助座为长方体结构，使用时设置在箱体上表面的上部，增加摩擦力，提高三角支撑结构的稳定性。

本实用新型的使用原理：

不使用时，展示台、支撑杆、辅助杆等结构折叠在收纳槽内，演示杆分别收纳在主收纳孔及子收纳孔内，盖体及辅助盖体均关闭。