[实用新型]一种便于调节高度的教学用展示板有效
申请号: | 201920354020.7 | 申请日: | 2019-03-20 |
公开(公告)号: | CN211669794U | 公开(公告)日: | 2020-10-13 |
发明(设计)人: | 常菁菁 | 申请(专利权)人: | 常菁菁 |
主分类号: | G09B19/00 | 分类号: | G09B19/00;A47B97/02 |
代理公司: | 暂无信息 | 代理人: | 暂无信息 |
地址: | 266000 山东省青岛市李*** | 国省代码: | 山东;37 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 便于 调节 高度 教学 展示 | ||
本实用新型公开了一种便于调节高度的教学用展示板,包括第一展示板、坐标轴、支撑柱和延长杆,所述第一展示板一侧顶部的中间位置处设置有水平仪,且水平仪下方的第一展示板上设置有坐标轴,所述第一展示板的两端皆安装有延长杆,且延长杆的中间位置处设置有加强套,所述延长杆的底端安装有支撑柱,且延长杆的顶端设置有平衡座。本实用新型通过安装有第一展示板、第二展示板、坐标轴和磁石,使得该装置一方面可以通过坐标轴实现较好的教学书写展示,另一方面通过磁石的磁性作用,实现固定展示图片进行教学展示的功能,使得装置具备了多种教学方式。
技术领域
本实用新型涉及教学用具技术领域,具体为一种便于调节高度的教学用展示板。
背景技术
随着国家经济的发展和科技的进步,人们对于教育的重视程度亦日渐提高,在教职工的教学过程中常常需要利用展示板来辅助教学,教学板即从事教育行业书写演示所使用的器具,通常教学板是放置在教室中或会议室中的板面,用粉笔或者水性笔书写内容,起到讲解演示的作用。
然而现存的教学用展示板还是或多或少的存在一些缺陷,类似于高度不宜调节,这导致装置适用性低下,不能很好地满足不同使用者的需求,同时,现存的教学用展示板往往角度是固定的,这导致装置在使用过程中在出现反光时由于不易调节角度,造成装置使用效果差,此外,现有的教学用展示板普遍展示方式单一,展示效果不好,不能满足人们日益增长的需求,针对这些问题,我们提出了一种新型的便于调节高度的教学用展示板。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种便于调节高度的教学用展示板,以解决上述背景技术中提出的高度不宜调节、角度不易调节和展示效果不好的问题。
为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:一种便于调节高度的教学用展示板,包括第一展示板、坐标轴、支撑柱和延长杆,所述第一展示板一侧顶部的中间位置处设置有水平仪,且水平仪下方的第一展示板上设置有坐标轴,所述第一展示板的两端皆安装有延长杆,且延长杆的中间位置处设置有加强套,所述延长杆的底端安装有支撑柱,且延长杆的顶端设置有平衡座,所述延长杆两端的底端皆设置有第一滑块,且支撑柱的内部设置有与第一滑块配合的第一滑槽。
优选的,所述第一展示板内部的中间位置处设置有预留腔,且预留腔的内部安装有第二展示板,所述第二展示板两端的顶部皆设置有第二滑块,且第一展示板的内部设置有与第二滑块配合的第二滑槽,所述第一展示板和第二展示板之间通过第二滑块和第二滑槽构成抽拉式的滑动结构。
优选的,所述第一展示板两端的中间位置处皆设置有调节板,且调节板远离第一展示板一端的中间位置处设置有导向块,所述延长杆的内部设置有与导向块配合的导向槽,且导向块上方和下方的调节板上皆设置有角度调节块,所述延长杆的内部设置有与角度调节块配合的弧形角度调节槽,且弧形角度调节槽的角度为45°。
优选的,所述第二展示板内部的四个拐角处皆设置有磁石,且第二展示板底端的中间位置处设置有拉环,所述拉环、第二展示板和第一展示板三者的中心在同一竖直线上。
优选的,所述支撑柱底端的中间位置处设置有支撑座,且支撑座底端的中间位置处安装有滚轮,所述支撑柱、支撑座和滚轮三者之间构成一体化焊接结构。
优选的,所述支撑柱上均匀设置有第二安装孔,且延长杆上设置有与第二安装孔配合的第一安装孔,所述第一安装孔和第二安装孔之间设置有固定螺栓,且第一安装孔的直径与第二安装孔的直径相等。
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