[实用新型]一种数字式教学集成电路装置

权利要求书

1.一种数字式教学集成电路装置，包括集成电路装置本体（1），其特征在于，所述集成电路装置本体（1）包括上壳体（7）、下壳体（8）和集成电路板（15），所述上壳体（7）与下壳体（8）卡合连接，所述集成电路板（15）位于上壳体（7）与下壳体（8）之间的空隙内，所述集成电路板（15）的背面的底部一边缘区域分别安装有门电路模块（13）、触发器模块（10）、数据选择器模块（11）和译码器模块（12），所述门电路模块（13）、触发器模块（10）、数据选择器模块（11）和译码器模块（12）沿着边缘依次并列设置，所述下壳体（8）正面的顶部开设有内槽（9），所述内槽（9）的内部安装有电平显示模块（2），所述下壳体（8）正面的底部分别安装有对应控制各个模块的第一按钮（3）、第二按钮（4）和第三按钮（5）和第四按钮（6）。

2.如权利要求1所述的数字式教学集成电路装置，其特征在于，所述门电路模块（13）、触发器模块（10）、数据选择器模块（11）和译码器模块（12）分别通过第一按钮（3）、第二按钮（4）和第三按钮（5）和第四按钮（6）与电平显示模块（2）电性连接。

3.如权利要求1所述的数字式教学集成电路装置，其特征在于，所述集成电路板（15）上自带有电池组，所述电平显示模块（2）与集成电路板（15）上的电池组电性连接。

4.如权利要求1所述的数字式教学集成电路装置，其特征在于，所述下壳体（8）的外表面贴合有保护膜。

5.如权利要求3所述的数字式教学集成电路装置，其特征在于，所述上壳体（7）背面的顶部固定安装有多个凸起条（14）。

6.如权利要求5所述的数字式教学集成电路装置，其特征在于，多个所述凸起条（14）间隔分布地设于所述上壳体（7）背面的一半区域，每个凸起条（14）由上壳体（7）的左边缘延伸到右边缘，与上壳体（7）的宽度一致。

7.如权利要求5所述的数字式教学集成电路装置，其特征在于，所述凸起条（14）的凸起高度小于或等于上壳体（7）的壁厚，所述凸起条（14）的为长条形，多所述凸起条（14）之间的间隙为0.2-0.5cm。

8.如权利要求5所述的数字式教学集成电路装置，其特征在于，所述凸起条（14）与上壳体（7）一体成型。

9.如权利要求1所述的数字式教学集成电路装置，其特征在于，所述第一按钮（3）、第二按钮（4）和第三按钮（5）和第四按钮（6）依照此顺序等间隔并列设于下壳体（8）正面紧靠电平显示模块（2）的下边缘位置，所述第一按钮（3）和第四按钮（6）位于外侧。

10.如权利要求6所述的数字式教学集成电路装置，其特征在于，所述门电路模块（13）、触发器模块（10）、数据选择器模块（11）和译码器模块（12）在集成电路板（15）上的位置对应于未设置所述凸起条（14）的另一半区域，各模块间隔均匀地排列于该区域的边缘。