[实用新型]数学概率学习实验装置

说明书

本实用新型公开了一种数学概率学习实验装置，属于数学学习辅助设备领域。该数学概率学习实验装置包括设有搅拌机构的混球室以及设有分球机构的分球室，所述的混球室通过轨道组件与分球室相连通，所述的轨道组件与用于将轨道组件内的小球发射至分球室内的发射机构相连。本实用新型实施例通过设置带有倾斜轨道、竖直轨道和弧形轨道的轨道组件将混球室和分球室相连通，以及通过设置带有发射杆、弹簧、不完全齿轮和齿条的发射组件，便可将混球室内的小球输送至分球室内，以便于进行概率学的实验学习。另外，通过该装置还可以对概率学的乘法定理进行实验学习。

技术领域

本实用新型涉及数学学习辅助设备领域，具体是一种数学概率学习实验装置。

背景技术

概率学是研究随机事件的一门科学技术，也是研究0与1之间的数字，0表示不发生事件，1表示发生事件，大于0小于1即是概率。在数学概率学习中，有两大定理需要学习，其一是加法定理，其二是乘法定理；其中，如果做一件事情要分几步，每步都有几种可能，那么最终结果的可能性等于每个步骤分概率之积，而这个规律在概率学中就称之为乘法原理。

然而，现有的数学概率学习实验装置至少存在无法对概率学的乘法原理进行实验学习的问题。譬如，中国专利CN207149135U公开了一种新型数学概率学习实验装置，虽然通过设置颜色小球概率收集箱以及数字小球概率收集箱，可以进行概率的实验学习；但是该装置颜色小球概率收集箱和数字小球概率收集箱是分开设置的，且二者之间没有关联，无法对概率学的乘法定理进行实验学习；另外，每次使用该装置进行概率实验时，需要手动往小球概率收集箱投入小球，比较不方便，且容易对实验结果造成影响。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种数学概率学习实验装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型实施例提供如下技术方案：

一种数学概率学习实验装置，包括设有搅拌机构的混球室以及设有分球机构的分球室，所述的混球室通过轨道组件与分球室相连通，所述的轨道组件与用于将轨道组件内的小球发射至分球室内的发射机构相连。

本实用新型采用的一种较佳方案，所述的搅拌机构包括设置在混球室内的若干组搅拌叶，若干组所述的搅拌叶均设置在搅拌轴上，所述的搅拌轴与第一电机相连。

本实用新型采用的另一种较佳方案，所述的分球机构包括设置在分球室内的若干组分球辊，若干组所述的分球辊按杨辉三角形的排列方式进行排列；所述分球室的底部通过若干组隔板形成若干组用于储球的区域。

本实用新型采用的另一种较佳方案，所述的轨道组件包括倾斜轨道、竖直轨道和弧形轨道，所述的倾斜轨道与混球室的底部相连通，所述竖直轨道的两端分别与倾斜轨道和弧形轨道相连通，所述的弧形轨道与分球室的顶部相连通；所述竖直轨道的底端与发射机构相连。

本实用新型采用的另一种较佳方案，所述的发射机构包括发射杆以及用于间歇性驱动发射杆向下移动的驱动组件，所述的发射杆与竖直轨道进行滑动连接，并穿过竖直轨道与固定设置的固定板进行滑动连接；所述的固定板通过弹簧与发射杆上的限位块进行连接，所述的发射杆与驱动组件相连。

本实用新型采用的另一种较佳方案，所述的驱动组件包括不完全齿轮和齿条，所述的不完全齿轮与齿条进行间歇传动，所述的齿条与发射杆相连；所述的不完全齿轮还与第二电机相连。

本实用新型采用的另一种较佳方案，所述的混球室和分球室之间还设有导球室，所述分球室的底部通过导球室与混球室的顶部相连通，所述导球室与分球室的连通处还设有第四挡板。

本实用新型采用的另一种较佳方案，所述的导球室为倒四棱台结构。

与现有技术相比，本实用新型通过上述技术方案可以取得如下的技术效果：