[实用新型]一种经管类专业课程互动教学展示装置

说明书

本实用新型属于教学展示装置技术领域，尤其是一种经管类专业课程互动教学展示装置，针对现有的展示板不便于收纳，展示板面积有限不能扩大的缺点，而提出如下方案，其包括存放箱，所述存放箱内活动安装有主展示板，主展示板的顶侧延伸至存放箱外，主展示板的两侧均转动安装有位于存放箱外的副展示板，存放箱的一侧开设有调节槽，调节槽的一侧内壁上开设有转动孔，转动孔内转动安装有调节柱，调节柱的两端均延伸至转动孔外。本实用新型结构简单，主展示板的两侧均设置副展示板，可以明显提高教学展示面积，主展示板和副展示板不使用时便捷的存放在存放箱内，且存放箱设置手提带，携带方便，满足了使用需求。

技术领域

本实用新型涉及教学展示装置技术领域，尤其涉及一种经管类专业课程互动教学展示装置。

背景技术

在经管类专业课程的教学中，为了提高教学质量，需要教师与学生进行互动交流，所以需要使用到教学展示装置以便于进行教学互动，学生课程较多，教学展示装置的使用率不是很高，展示装置不使用时占用空间大，携带不便，摆放在角落容易落灰，影响下一次的正常使用。

公开号为CN206348972U的专利公开了一种经管类专业课程互动教学展示装置，包括支撑底座、滚轮、气动伸缩柱、LCD显示屏、扩音器、投影屏幕、指示灯、屏幕收卷盒、投影仪、支撑杆、固定卡扣和开关按钮，当需要使用投影仪时，只需将投影屏幕拉下，使得便于互动教学工作，但是该互动教学展示装置的展示板大小是固定设置的，需要展示点较多时，只能擦去重写，不利于学生的全面对比学习，且展示板不使用时占用空间大，容易积落灰尘，因此不能满足使用需求。

实用新型内容

(一)要解决的技术问题

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在展示板不便于收纳，展示板面积有限不能扩大的缺点，而提出的一种经管类专业课程互动教学展示装置。

(二)技术方案

本实用新型通过如下技术方案实现：本实用新型提出了一种经管类专业课程互动教学展示装置，包括存放箱，所述存放箱内活动安装有主展示板，主展示板的顶侧延伸至存放箱外，主展示板的两侧均转动安装有位于存放箱外的副展示板，存放箱的一侧开设有调节槽，调节槽的一侧内壁上开设有转动孔，转动孔内转动安装有调节柱，调节柱的两端均延伸至转动孔外，存放箱远离调节槽的一侧内壁上开设有转动槽，调节柱的一端转动安装在转动槽内，存放箱的底侧内壁上活动安装有两个调节杆，两个调节杆靠近调节柱的一侧均固定安装有推动块，两个推动块相互靠近的一侧均开设有推动孔，调节柱的两端分别贯穿两个推动孔，两个调节杆相互远离的一侧均活动安装有移动块，两个移动块的顶侧均转动安装有顶杆，两个顶杆的顶端均转动安装在主展示板的底侧上，两个移动块的底侧均转动安装有连接杆，两个连接杆的底端均转动安装在存放箱的底侧内壁上，存放箱的两侧固定安装有同一个手提带，主展示板的两侧均设置副展示板，可以明显提高教学展示面积，主展示板和副展示板不使用时便捷的存放在存放箱内。

进一步的，所述副展示板的一侧固定安装有固定块，主展示板靠近固定块的一侧开设有固定槽，固定块靠近主展示板的一侧固定安装有固定杆，固定杆的一端延伸至固定槽内，副展示板转动打开后与主展示板自动固定。

进一步的，所述固定槽的两侧内壁上均开设有缓冲槽，两个缓冲槽内均活动安装有缓冲杆，固定杆的两侧均开设有位于固定槽内的弧形槽，两个缓冲杆相互靠近的一端分别延伸至两个弧形槽内。

进一步的，两个缓冲槽相互远离的一侧内壁上均固定安装有弹簧的一端，两个弹簧相互靠近的一端分别固定安装在两个缓冲杆相互远离的一端上。

进一步的，所述存放箱的底侧内壁上开设有限位槽，两个调节杆的底端均固定安装有限位杆，两个限位杆的底端均滑动安装在限位槽内，两个调节杆相互远离的一侧均开设有移动槽，两个移动块相互靠近的一侧分别滑动安装在两个移动槽内，对调节杆限位，使其不随着调节柱的转动而转动。