[实用新型]一种数学教学板

权利要求书

1.一种数学教学板，包括底座（1），其特征在于：所述底座（1）的顶部表面居中处固定连接有防护壳（18），并且所述防护壳（18）的内壁顶部转动连接有第一丝杆（3），所述第一丝杆（3）的底部一侧依次贯穿防护壳（18）的底部和底座（1）的顶部并延伸至底座（1）的内部，并且所述第一丝杆（3）延伸至底座（1）内部的一端固定安装有电动机（2），所述第一丝杆（3）的表面并位于防护壳（18）的内部螺纹连接有第一滑动套（4），并且所述第一滑动套（4）的两侧均固定连接有支架（5），所述支架（5）远离第一丝杆（3）的一端贯穿防护壳（18）的侧壁并延伸至防护壳（18）的外部，并且所述支架（5）延伸至防护壳（18）外部的顶部固定连接有黑板（6），所述黑板（6）的表面一侧安装有放置框（9），所述放置框（9）两侧的顶部和底部之间均固定连接有滑动杆（13），并且所述滑动杆（13）的表面的顶部和底部均滑动连接有第三滑动套（14），所述第三滑动套（14）的一侧转动连接有转动杆（17），并且所述转动杆（17）远离第三滑动套（14）的一侧转动连接有夹持板（16），所述黑板（6）远离放置框（9）的一侧固定连接有固定架（10），并且所述固定架（10）的一侧顶部转动连接有第二丝杆（11），所述第二丝杆（11）远离固定架（10）的一端固定连接有转动块（7），并且所述第二丝杆（11）的表面螺纹连接有第二滑动套（12），所述第二滑动套（12）的底部固定连接有固定杆（8）。

2.根据权利要求1所述的一种数学教学板，其特征在于：所述底座（1）的顶部并位于防护壳（18）的两侧均固定连接有伸缩杆，并且所述黑板（6）的底部与伸缩杆的顶部固定连接。

3.根据权利要求1所述的一种数学教学板，其特征在于：所述夹持板（16）远离转动杆（17）的一侧设置有防滑凸起。

4.根据权利要求1所述的一种数学教学板，其特征在于：所述转动块（7）的表面设置有防滑纹。

5.根据权利要求1所述的一种数学教学板，其特征在于：所述滑动杆（13）的表面并位于放置框（9）与第三滑动套（14）之间设置有弹簧（15）。