[实用新型]一种英语阅读书架

说明书

本实用新型公开了一种英语阅读书架，其结构包括书架主体和支撑底脚，本实用新型具有以下有益效果，为解决在学习和掌握相当困难，很多学生在学习时羞于启齿，不敢读出来，这就使语感培养大大降低，而且学习中口语的对话交流是非常重要的，这不仅可减少哑巴式英语的学习，而且可以大大增加学生的学习信心，设计了学习机构、隔音机构、第三放置柜和隔板，使用时人可拉伸组合隔音机构，人坐在学习室内，然后可通过麦克风进行口语练习，触摸显示屏进行模拟对话，在自主进行口语对话时还可进行人机交互学习，增加情境带来的语感培养，同时老师可以在监视器内进行监视学习，通过触摸显示屏设定定时学习，实现了人性化开放学习的功能。

技术领域

本实用新型涉及英语教学设备技术领域，特别涉及一种英语阅读书架。

背景技术

学科英语就是用英语来学习语文，数学，科学等科目，而不是仅仅学习简单的日常口语对话，通过学科英语的学习，可以帮助孩子将英语知识转化为英语能力；达到将来真正能够使用英文进行工作的水平，英语在学习和生活上的运用越来越广泛，但是作为一门国际化的语言学科，英语的学习和掌握相当困难，很多学生在学习时羞于启齿，不敢读出来，这就使语感培养大大降低，而且在学习中口语的对话交流是非常重要的，这不仅仅可以减少哑巴式英语的学习，而且可以大大增加学生的学习信心，针对上述的问题，需要研发一种英语阅读书架来消除这些缺陷。

实用新型内容

(一)要解决的技术问题

为了克服现有技术不足，现提出一种英语阅读书架，以解决学生在学习时羞于启齿，不敢读出来，这就使语感培养大大降低，而且在学习中口语的对话交流是非常重要的，这不仅仅可以减少哑巴式英语的学习，而且可以大大增加学生的学习信心，从而达到了人性化开放学习的效果。

(二)技术方案

本实用新型通过如下技术方案实现：本实用新型提出了一种英语阅读书架，包括书架主体、支撑底脚、第一放置柜、第二放置柜、标签条、学习机构、隔音机构、第三放置柜和隔板，所述书架主体底端前右侧与支撑底脚进行焊接，所述书架主体内侧右底部设置有第一放置柜，所述书架主体内侧右中部设置有第二放置柜，所述书架主体内侧中底部设置有学习机构，所述书架主体前端中部与隔音机构相互插接，所述书架主体前端左顶部通过胶水与标签条进行粘接，所述书架主体内侧顶部设置有第三放置柜，所述第三放置柜内部左侧与隔板相互插接。

进一步的，所述学习机构包括学习室、学习台、触摸显示屏、监控器、音响、万向软管和麦克风，所述学习室内侧中部通过转轴与学习台进行转动连接，所述学习室内左侧后顶部通过螺母与监控器进行螺栓连接，所述学习室内左侧中上方与音响相互套接，所述学习室内左侧中上部通过卡块与万向软管进行套接，所述万向软管前顶端与麦克风相互套接。

进一步的，所述学习台包括支撑板、第一微型推杆和第二微型推杆，所述支撑板后端右侧通过螺母与第一微型推杆进行螺栓连接，所述支撑板后端左侧通过螺母与第二微型推杆进行螺栓连接。

进一步的，所述隔音机构包括顶板、转板、第一侧板和第二侧板，所述顶板前端通过转轴与转板进行转动连接，所述顶板底端左侧通过螺母与第一侧板进行螺栓连接，所述顶板底端右侧通过螺母与第二侧板进行螺栓连接。

进一步的，所述隔板包括面板、滑动按钮、第一插杆和第二插杆，所述面板前端底部与滑动按钮进行套接，所述滑动按钮后侧中部通过连接杆与第一插杆相互旋接，所述滑动按钮后侧中部通过连接杆与第二插杆相互旋接，并且第二插杆位于第一插杆后侧。

进一步的，所述第三放置柜共设置有两个，分别安装在书架主体顶部，而且每个第三放置柜顶部均等距设置有凹槽，并且凹槽对应的第三放置柜底部设置有两个插接孔槽。

进一步的，所述第一侧板和第二侧板前端均设置有两个磁铁，并且转板后侧左端和右端对应均设置有两个铁片。

进一步的，所述面板顶部为半圆弧面状，并且其弧面外表面均覆有硅胶膜。