[实用新型]一种多功能教育技术学科用展示讨论装置

说明书

本实用新型公开了一种多功能教育技术学科用展示讨论装置，包括边框，所述边框的左右两侧均固定装配有支架，所述边框的内壁固定装配有第一写字板，所述第一写字板的前侧面底端开设有滑槽，所述滑槽的内壁左右两侧均滑动卡接有滑块，所述滑块的前表面固定装配有第二写字板。通过边框和支架的配合，通过第一写字板和第二写字板的配合，通过滑槽和滑块的配合，滑块和滑槽的配合能够调节第二写字板在第一写字板上的位置，在学习的过程中进行分组讨论时，在进行对比的过程中移动至中间的位置进行对比讨论，使用扩音器说出讨论的看法，便于更多的人听见，能够促进学生之间对自身看法的交流，锻炼学生的语言组织能力，实用性能更强。

技术领域

本实用新型涉及教育技术学科展示装置技术领域，具体领域为多功能教育技术学科用展示讨论装置。

背景技术

教育技术不是一般的某种教学方法的应用，它包含了三种概念、学习者为中心、依靠资源、运用系统方法、综合应用于教育、教学的理论与实践。教育技术重视分析、研究学习者的特点，诸如行为水平、能力、知识基础、年龄特征等，因为学习者的情况对于选择目标、确定步调、确定评价性质等许多教育决策都产生直接影响，教育技术中，解决问题的表现形式是依靠开发使用学习资源与促进个别化学习来提高人的学习质量，学习资源包括信息、人员、材料、设备、技巧和环境，是一个复杂的系统，要使它们在学习中产生整体功能、发挥优良作用，就必须通过进行系统的设计实现优化组合，现有的教育技术学科用的展示装置多为展示板，将教学的内容书写或是以书面的形式粘贴到展示板上，供同学们观看学习和进行讨论，进行讨论的过程中通常采取以小组的形式进行讨论总结出自己的观点，现有的展示装置限制了学生对自己讨论结构展示的活动，人数较多时，展示的同学需要使用扩音器才能使大家都清楚的听见展示的内容，使用不方便的同时还会限制学生的交流。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种多功能教育技术学科用展示讨论装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种多功能教育技术学科用展示讨论装置，包括边框，所述边框的左右两侧均固定装配有支架，所述边框的内壁固定装配有第一写字板，所述第一写字板的前侧面底端开设有滑槽，所述滑槽的内壁左右两侧均滑动卡接有滑块，所述滑块的前表面固定装配有第二写字板，所述滑槽的内壁后侧左右两端均开设有条形孔，且条形孔贯穿第一写字板，所述条形孔的内壁外侧端固定装配有套筒，所述套筒的后侧面左右两侧均固定贯穿有空心杆，所述套筒的内壁固定装配有弹簧，所述弹簧的前侧端固定装配有外壳，且外壳位于滑槽内，所述外壳内壁固定装配有扩音器，所述外壳的后表面左右两侧均固定装配有连接杆，所述连接杆贯穿空心杆，且延伸至套筒外侧，两个所述连接杆的后侧端均固定装配有圆环，所述圆环的内壁后侧端固定装配有支杆，所述支杆的前侧端转动装配有滚轮，两个所述圆环的内壁插接有横杆，且横杆的后侧面与滚轮紧密贴合，所述横杆的侧端固定装配有凸块，所述凸块的内侧端装配有固定装置，所述固定装置的内侧端装配有竖杆，所述竖杆贯穿条形孔与滑块固定装配。

优选的，所述固定装置包括卡槽，所述卡槽开设于凸块的内侧面，所述卡槽的前后两端均插接有插杆，两个所述插杆之间固定装配有螺母，所述竖杆的外侧面固定装配有底座，所述底座与凸块紧密贴合，所述竖杆的后侧贯穿有螺栓，所述螺栓贯穿螺母，且螺栓与螺母螺接相连。

优选的，两个所述支架之间固定装配有连杆。

优选的，所述支架的底端固定装配有底板。