[实用新型]一种用于大学英语听力教学的多媒体课桌

说明书

本实用新型公开了一种用于大学英语听力教学的多媒体课桌，包括底座、支撑柱、升降机构和翻转机构，所述底座的顶端固定有支撑柱，且支撑柱顶部的中心位置处安装有第一气动撑杆，所述第一气动撑杆的顶端穿过直线轴承并固定有托板，且托板的顶端与支撑柱正上方的底板底端固定连接，所述支撑柱的顶部套装有升降机构，且升降机构的顶端与托板的底端固定连接，所述底板的正上方设有多媒体显示屏，且多媒体显示屏两侧的底板顶部皆卡接有围板，所述围板的顶部皆安装有翻转机构。该用于大学英语听力教学的多媒体课桌，不仅扩大了多媒体课桌的适用范围，提高了多媒体课桌的使用效果，而且增强了多媒体课桌的实用性能。

技术领域

本实用新型涉及多媒体课桌技术领域，具体为一种用于大学英语听力教学的多媒体课桌。

背景技术

在大学英语教学领域中，经常用到各种多媒体设备，很多大学为此设立了专用的教室与配套的多媒体课桌来辅助学生进行英语听力练习。

但现有的多媒体课桌依然存在一定的问题，具体问题有以下几点：

1、一般的多媒体课桌整体结构相对固定，无法对其高度进行灵活调节，因而经常存在课桌与学生身高不匹配的问题，其适用范围存在缺陷；

2、针对部分多媒体设备一体化的课桌，现有的课桌难以实现对多媒体设备的收放与角度调节功能，因而使得台面高度与角度不适宜导致使用效果大大降低；

3、一般的多媒体课桌的桌面宽度相对固定，无法根据实际需要进行增宽，因而其实用性较差。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种用于大学英语听力教学的多媒体课桌，以解决上述背景技术中提出装置的适用范围较窄、使用效果较差以及实用性较差的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种用于大学英语听力教学的多媒体课桌，包括底座、支撑柱、升降机构和翻转机构，所述底座的顶端固定有支撑柱，且支撑柱顶部的中心位置处安装有第一气动撑杆，所述第一气动撑杆的顶端穿过直线轴承并固定有托板，且托板的顶端与支撑柱正上方的底板底端固定连接，所述支撑柱的顶部套装有升降机构，且升降机构的顶端与托板的底端固定连接，所述底板的正上方设有多媒体显示屏，且多媒体显示屏两侧的底板顶部皆卡接有围板，所述围板的顶部皆安装有翻转机构，并且2个翻转机构之间相互卡合。

优选的，所述升降机构从内到外依次设有外螺纹、螺套以及扳手卡环，支撑柱顶部的外侧壁上设有外螺纹，外螺纹与支撑柱外侧的螺套内壁相互丝合，螺套的两外侧壁上皆焊接有扳手卡环。

优选的，所述底板顶端的两侧皆固定有定位条板，且定位条板之间的后侧通过横杆固定连接。

优选的，所述翻转机构从下到上依次设有限位凸块、支片以及桌面板，围板顶部的外侧壁上等间距固定有限位凸块，围板的顶端铰接有桌面板，桌面板顶端的左侧等间距铰接有支片，支片的一端皆与限位凸块相互接触。

优选的，所述多媒体显示屏底端的两侧皆安装有固定条板，且固定条板的后侧皆通过2个连杆与定位条板的前侧相铰接。

优选的，所述横杆的前侧对称铰接有2个第二气动撑杆，且第二气动撑杆的顶端皆与固定条板前侧的连杆相铰接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该用于大学英语听力教学的多媒体课桌不仅扩大了多媒体课桌的适用范围，提高了多媒体课桌的使用效果，而且增强了多媒体课桌的实用性能；

1、通过在支撑柱的顶部安装第一气动撑杆，第一气动撑杆的顶端穿过直线轴承并固定托板，并通过在支撑柱的顶部套装升降机构，升降机构的内部设外螺纹、螺套以及扳手卡环，实现了多媒体课桌整体高度的调节功能，从而扩大了多媒体课桌的适用范围；