[实用新型]一种组合数学教具

说明书

本实用新型公开了一种组合数学教具，包括带有滚轮的箱体，所述箱体的内底部固定连接有固定罩，所述固定罩的上侧通过四个伸缩杆连接有平台板，所述固定罩的上侧固定连接有两个对称设置的安装罩，所述安装罩内通过移动机构与平台板下侧连接，所述固定罩内设有与移动机构对应的传动机构，所述平台板的上侧设有粉板，所述平台板的上侧固定连接有两个对称设置的夹持机构。本实用新型通过传动机构、移动机构和夹持机构的配合，从而可带动平台板移动，平台板移动从而带动夹持机构上升，从而可便于固定粉板，从而便于教师在粉板上书写教案，通过设置收纳机构，从而使得这些教具的存放不会杂乱无章，从而使得携带较为便捷。

技术领域

本实用新型涉及教具设备技术领域，尤其涉及一种组合数学教具。

背景技术

数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，随着教学质量的上升，在现有的数学教学过程中，家庭教师的作用越来越重要，数学老师常常需要使用直尺、三角尺和粉板来进行教学，但是并不是每个家庭都备有这些教具，需要教师自己携带教具，较为麻烦，从而使得教学过程受到了阻碍。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的并不是每个家庭都备有这些教具，需要教师自己携带教具，较为麻烦，从而使得教学过程受到了阻碍的缺点，而提出的一种组合数学教具。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种组合数学教具，包括带有滚轮的箱体，所述箱体的内底部固定连接有固定罩，所述固定罩的上侧通过四个伸缩杆连接有平台板，所述固定罩的上侧固定连接有两个对称设置的安装罩，所述安装罩内通过移动机构与平台板下侧连接，所述固定罩内设有与移动机构对应的传动机构，所述平台板的上侧设有粉板，所述平台板的上侧固定连接有两个对称设置的夹持机构，所述箱体的内底部固定连接有粉板收纳筐，所述平台板上设有收纳机构。

优选的，所述移动机构包括转动连接在安装罩内底部的丝杆，所述丝杆的上端螺纹套接有移动杆，所述移动杆内开设有丝杆对应的螺纹槽，所述移动杆的两侧均固定连接有两个第二滑块，所述安装罩的内壁开设有与第二滑块对应的第二滑槽，所述移动杆的上端贯穿安装罩顶部并与平台板下侧固定连接。

优选的，所述传动机构包括转动连接在固定罩内的转杆，所述转杆的一端依次贯穿固定罩侧壁和箱体侧壁并固定连接有转盘，所述转杆上固定套设有两个对称设置的蜗杆，所述蜗杆的一侧啮合连接有蜗轮，所述蜗轮内固定套接有传动轴，所述传动轴的下端与固定罩内底部转动连接，所述传动轴的上端依次贯穿固定罩顶部和安装罩底部并与丝杆下端固定连接。

优选的，所述夹持机构包括与平台板上侧固定连接的固定板，所述固定板的上侧转动连接有两个对称设置的夹板，所述固定板上设有第一滑块，所述固定板上开设有与第一滑块对应的第一滑槽，所述第一滑块通过第一弹簧与第一滑槽内壁连接，所述第一滑块的两侧均转动连接有斜杆，所述斜杆远离第一滑块的一端与夹板转动连接，所述粉板位于两个夹板之间。

优选的，所述收纳机构包括开设在平台板上的三角尺放置槽、量角器放置槽、粉笔放置槽和直尺放置槽。

优选的，所述转杆上固定套设有外齿圈，所述外齿圈的下侧设有固定连接在箱体侧壁上的横板，所述横板的上侧通过第二弹簧连接有限位板，所述限位板的上侧固定连接有与外齿圈对应的限位齿。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：